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小学家校合作管理制度

一、总则

1.为全面贯彻国家教育方针，积极促进学校与家庭之间的密切联系，形成教育合力，共同为学生的成长创造良好的环境，特制定本。

2.家校合作以促进学生全面发展为根本目标，遵循平等、沟通、合作、共赢的原则，充分发挥学校和家庭在教育中的各自优势，实现教育资源的优化整合。

3.本制度适用于本校全体学生及其家长（或监护人），以及学校全体教职工。

二、组织管理

（一）家校合作领导小组

1.学校成立家校合作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教导主任、德育主任、年级组长和家长代表。

2.领导小组的主要职责：

制定和完善家校合作的工作计划和规章制度，明确工作目标和任务。

组织和协调家校合作的各项活动，定期召开家校合作工作会议，研究解决家校合作中存在的问题。

指导和评估班级家校合作工作，总结推广先进经验和做法。

加强与社区、社会相关部门的联系与合作，拓展家校合作的渠道和资源。

（二）家长委员会

1.家长委员会是家校合作的重要组织形式，由学校各年级家长代表组成。家长委员会设主任1名，副主任若干名，秘书长1名，委员若干名。

2.家长委员会成员的产生：

每学年开学初，由各班民主推荐家长代表候选人，经学校审核后确定家长委员会成员名单。

家长委员会成员应具备以下条件：关心孩子成长，热心教育事业，具有一定的组织协调能力和社会影响力，能够积极参与家校合作工作。

3.家长委员会的主要职责：

参与学校管理和决策，对学校的发展规划、教育教学改革、学生管理等方面提出意见和建议。

协调学校与家长之间的关系，收集家长的意见和建议，及时反馈给学校，并协助学校做好家长的沟通和解释工作。

组织家长开展家庭教育经验交流活动，普及家庭教育知识，提高家长的教育水平。

参与学校的教育教学活动，如家长志愿者服务、家长进课堂等，为学生的成长提供支持和帮助。

协助学校开展各项活动，如校园文化建设、社会实践活动等，为学校的发展提供必要的资源和支持。

（三）班级家校合作小组

1.每个班级成立班级家校合作小组，由班主任担任组长，任课教师和家长代表为成员。

2.班级家校合作小组的主要职责：

制定班级家校合作工作计划，组织开展班级家校合作活动。

加强与家长的沟通和联系，定期召开家长会、家访等，及时了解学生的家庭情况和学习情况，反馈学生在学校的表现。

组织家长参与班级管理和教育教学活动，如班级志愿者服务、亲子活动等，营造良好的班级教育氛围。

协调班级与家长之间的关系，解决班级中出现的家校矛盾和问题。

三、沟通机制

（一）家长会

1.学校每学期至少召开12次全校性家长会，由校长或分管副校长向家长介绍学校的工作计划、教育教学情况、学生的学习情况等，并听取家长的意见和建议。

2.班级每学期至少召开23次家长会，由班主任向家长汇报班级工作情况、学生的学习情况和在校表现，与家长共同探讨教育方法和策略。

3.家长会的形式可以多样化，除了传统的集中会议外，还可以采用专题讲座、经验交流、小组讨论等形式，提高家长会的实效性。

（二）家访

1.家访是教师了解学生家庭情况和学习环境的重要途径。班主任和任课教师每学期至少对本班学生进行一次家访，重点关注学习困难学生、行为习惯不良学生和特殊家庭学生。

2.家访前，教师要做好充分的准备，明确家访的目的和内容，制定家访计划。家访时，要尊重家长和学生，客观、全面地反馈学生的情况，与家长共同探讨教育方法和措施。家访后，要及时做好家访记录，并将家访情况反馈给学校。

（三）家长接待日

1.学校设立家长接待日，每周固定一天由学校领导和相关部门负责人接待家长来访。家长可以就学校的教育教学、学生管理、家校合作等方面的问题与学校领导进行沟通和交流。

2.接待人员要热情接待家长，认真听取家长的意见和建议，及时处理家长反映的问题，并将处理结果反馈给家长。

（四）电话、短信、微信等沟通方式

1.教师要保持与家长的密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况、在校表现和学校的重要通知。可以通过电话、短信、微信等方式与家长进行沟通和交流。

2.教师要注意沟通的方式和方法，尊重家长的意见和感受，避免使用不当的语言和方式引起家长的误解和不满。

（五）学校网站和微信公众号

1.学校要建立健全学校网站和微信公众号，及时发布学校的工作动态、教育教学信息、学生活动等内容，为家长了解学校提供便捷的渠道。

2.学校要设置家长留言板块，及时回复家长的留言和咨询，加强与家长的互动和交流。

四、合作活动

（一）家长志愿者服务

1.学校鼓励家长参与学校的志愿者服务活动，如图书馆管理、食堂协助、校园安全维护等。家长可以根据自己的时间和特长选择适合自己的服务项目。

2.学校要对家长志愿者进行培训和管理，明确志愿者的职责和工作要求，为志愿者提供