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2025年度重庆市铜梁区事业单位“绿色通道”引进高层次人才笔试备考试题及完整答案详解.docx

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2025年度重庆市铜梁区事业单位“绿色通道”引进高层次人才笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列选项与“无风不起浪”蕴含的哲理相同的是()。

A.当局者迷,旁观者清

B.善有善报,恶有恶报

C.盲人摸象

D.人变一世,不变一时

【答案】:B

【解析】“无风不起浪”体现的是因果联系,即有因必有果,风是浪产生的原因。“当局者迷,旁观者清”反映的是人们对事物的认识会受到自身所处位置和立场的影响,强调认识的主观性和局限性。“善有善报,恶有恶报”意思是做善事或恶事会相应地得到好的或坏的回报,体现了一种因果联系,与“无风不起浪”所蕴含的哲理一致。“盲人摸象”比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断,强调要全面、整体地认识事物。“人变一世,不变一时”说的是事物是不断发展变化的,要用发展的眼光看问题。因此,与“无风不起浪”蕴含哲理相同的应是体现因果联系的内容,即善有善报,恶有恶报所体现的哲理。

2、就书法而言,汉碑和汉简之间是有区别的,汉碑是书丹以后刻出来的,再拓成墨拓,汉简则是用毛笔直接在竹木简上写出来的。由此产生书写态度方面的区别:碑的书写是正式的,其文辞、内容、字体甚至书写与刻制的过程,都非常严谨;汉简的书写则是真实书写的体现,书写者往往处于放松状态,没有必须写好的压力与负担。书法“无意于佳乃佳”,汉碑的整饬与汉简的率意,在审美上各异其趣,汉简书法对今天的启发更多的是那种率性而书、自然而然的态度。在学习古代书法作品时,要了解这种不同,从而更好地把握住各自的特征。这段文字意在说明:

A.书写状态对书法风格有直接影响

B.汉碑和汉简是不同书写风格的代表

C.如何正确认识汉碑和汉简的书法价值

D.书法作品是书写工具与书写行为的综合体

【答案】:A

【解析】文段指出汉碑与汉简书写方式不同致书写态度有别,汉碑严谨、汉简率意,体现书写状态对书法风格的直接影响,意在说明书写状态对书法风格有直接影响。

3、下列长征中事件发生的时间顺序正确的是()。

A.冲破四道封锁线,挺进湘西,渡过乌江,夺取遵义

B.夺取遵义,四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河

C.过草地,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻雪山

D.渡过乌江,过草地,翻雪山,夺取遵义

【答案】:B

【解析】本题可根据长征中各个事件发生的时间顺序来对各选项进行分析判断。长征期间的重要事件先后顺序大致为:冲破四道封锁线、挺进湘西、渡过乌江、夺取遵义、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地。第一个选项的描述符合这一时间顺序,相关事件依次发生,逻辑连贯。第二个选项中“夺取遵义”应在“四渡赤水”“巧渡金沙江”“强渡大渡河”之前,该选项事件顺序错误。第三个选项中“强渡大渡河”“飞夺泸定桥”应在“翻雪山”“过草地”之前,此选项的时间顺序存在错误。第四个选项中“夺取遵义”应在“过草地”“翻雪山”之前,“渡过乌江”之后,该选项的表述时间顺序混乱。综上,正确描述长征中事件时间顺序的是“冲破四道封锁线,挺进湘西,渡过乌江,夺取遵义”。

4、古诗“绕床弄青梅”中的“床”指的是()。

A.窗户

B.卧具

C.躺椅

D.井上的围栏

【答案】:D

【解析】本题考查古诗中字词含义的理解。“绕床弄青梅”出自李白《长干行二首·其一》,此处的“床”并不是如今常见的卧具意思,而是指井上的围栏。古代儿童喜欢在井栏旁玩耍,用竹竿做垂钓游戏,以“绕床弄青梅”描绘出小孩天真无邪、两小无猜的生活场景。而窗户、卧具、躺椅均不符合诗句中“床”所表达的含义。因此,该诗句中“床”指的是井上的围栏。

5、疫苗是指由各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品,接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的公共卫生干预措施。关于疫苗,下列说法正确的是()。

A.疫苗都是活疫苗

B.卡介疫苗是典型的活疫苗

C.疫苗的接种者必须是健康个体

D.免疫力弱的人不能接种疫苗

【答案】:B

【解析】疫苗是由各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品,接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的公共卫生干预措施。疫苗并非都是活疫苗,疫苗按性质可分为活疫苗和死疫苗等类型,所以并非所有疫苗都是活疫苗。卡介苗是典型的活疫苗,它是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗,能增强巨噬细胞活性,加强巨噬细胞杀灭肿瘤细胞的能力,活化T淋巴细胞,增强机体细胞免疫的功能,可用于预防结核病等。疫苗的接种者并非必须是健康个体,在一些特定情况下,非健康个体也可根据医生建议接种合适的疫苗来预防相应疾病。免疫力弱的人并非都不能接种疫苗,部分疫苗对于免疫力弱的人群也可以在专业医生指导下接种,以获得对某些疾病的抵抗力,不过在接种前需要充分评估其身体状况和接种风险。综上,关于疫苗说法正确的是卡介疫苗是典型的活疫苗。

6、2

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