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2024年广东省江门市开平市三埠街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物.安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于（）教育
A.控制式
B.补偿式
C.发展式
D.融合式
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对社区教育基本目标类型的理解与应用。首先分析各选项，控制式教育通常是通过一些规定或强制手段来规范居民行为，与本题中小王举办讲座的目的不相符；发展式教育侧重于挖掘居民潜力、促进全面发展，本题重点并非在此；融合式教育主要强调不同群体间的融合，这也不符合本题情境。而补偿式教育是针对居民在知识、技能等方面的不足进行补充。题中社区老年人因缺少手机购物相关知识和技能，且担心网络诈骗，小王举办以手机购物、安全消费等为主题的讲座，正是为老年人弥补这方面知识和技能的缺失，符合补偿式教育的特点。所以本题正确答案是B。
2、对服务对象的社会支持网络评估中，网络的组成，包括人数、网络所包括的人员类型、网络中人们之间的距离是指网络的（）。
A.结构
B.效果
C.内容
D.表达
【答案】：A
【解析】这道题考查对服务对象社会支持网络评估相关概念的理解。我们需要明确每个选项所代表的含义，进而判断网络组成相关内容对应的概念。选项A，网络的结构重点在于网络的构成要素，涵盖了人数、网络所包含的人员类型以及网络中人们之间的距离等方面，这些元素共同描绘出网络的整体架构，与题目所描述的内容相符。选项B，效果强调的是社会支持网络对服务对象产生的实际影响和作用，比如是否改善了服务对象的心理状态、提升了其生活质量等，并非网络的组成情况，所以该选项不符合题意。选项C，内容主要涉及社会支持网络为服务对象提供的具体支持种类，例如物质支持、情感支持、信息支持等，并非是对网络组成的描述，因此该选项也不正确。选项D，表达通常指社会支持网络传递支持的方式和形式，而不是关于网络本身的组成部分，所以该选项也可排除。综上，本题正确答案是A。
3、自我普遍的防卫机制不包括（）。
A.否认
B.替代
C.认同
D.转移
【答案】：D
【解析】本题考查自我普遍防卫机制的相关知识。自我防卫机制是心理学领域用于应对压力、焦虑和保护自我心理平衡的方式。选项A，否认是常见的防卫机制之一，指个体拒绝承认某些不愉快的现实以保护自我，比如有人面对亲人离世，最初会否认这一事实。选项B，替代也是防卫机制，当个体无法直接达到某个目标时，会用其他目标来替代，以获得心理满足。选项C，认同是个体向比自己地位或成就高的人认同，以消除个体在现实生活中因无法获得成功或满足时，而产生的挫折所带来的焦虑。而选项D，转移虽然也是一种心理现象，但它并不属于自我普遍的防卫机制范畴。防卫机制侧重于个体无意识地运用某些方式来保护自我心理，转移更多侧重于情绪、注意力等的转移行为。所以本题正确答案是D。
4、某小区有许多外来务工人员租住，由于生活方式，习惯和语言差异。本地居民和外来务工人员经常产生摩擦，为了让本地居民和外来务工人员融洽相处，社会工作者宜开展的服务是：
A.社区教育
B.社区矫正
C.社区团结
D.社区参与
【答案】：A
【解析】本题主要考查针对特定社区问题应开展的服务类型。该小区存在本地居民与外来务工人员因生活方式、习惯和语言差异而产生摩擦的情况，目的是要让二者融洽相处。选项A，社区教育是指在社区中，开发、利用各种教育资源，以社区全体成员为对象，开展旨在提高成员的素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。通过开展社区教育，可以促进本地居民和外来务工人员的相互了解、理解和尊重，减少因差异导致的摩擦，增进彼此之间的融洽关系，该选项符合要求。选项B，社区矫正主要是针对被判处管制、宣告缓刑、假释或者暂予监外执行的罪犯，在社区中进行监督管理和教育帮扶的一种刑罚执行活动，与本题中促进本地居民和外来务工人员融洽相处的需求无关，所以该选项错误。选项C，“社区团结”并不是一种具体的服务类型，它更像是一种目标或状态，而不是社会工作者可以直接开展的服务，故该选项不正确。选项D，社区参与强调的是社区居民参与社区事务的决策、管理等过程，重点在于提高居民的参与度，而不是解决本地居民和外来务工人员之间因差异产生的摩擦问题，所以该选项不合适。综上所述，答案选A。
5、婚姻登记处的社会工作者小李在接待过程中，发现正准备离婚的王女士反复动员5岁的女儿今后跟爸爸生活，使女儿的情绪很不稳定。经过了解得知，王女士主要担心带着孩子会给自己的再婚造成困难。这让身为年轻母亲的小李对王女士的行为极为不满，在接下来的服务中，小李正确的
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