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个人小结

忙碌而充实的一个学期又过去了。今年是我进入行业的第二年，与第一年相比不论是在

工作心态还是方式上都有所不同。下面就从几个方面来总结一下今年的工作。

一、用真心、爱心、放心去当好一名低年级班

1、从一年级把这群什么都不懂的孩子接进教室门，到现在作为一名二年级的班，真心

与每个孩子进行交流是我一直秉持的方法。低年级的孩子天真善良，如同一张，但

是他们有着自己独特的想法与敏锐的感受力。当孩子们获得成功的时候，我会用最大的

热情去表扬他们，让孩子真真切切地感受到对他们的认可，从而获得向更大空间发

展的动力。正如这次孩子们在接力跑比赛中获得了第二名的好成绩，我跟他们一起欢呼，

一起鼓掌，让他们真切地感受到老师为他们感到自豪，孩子们的信心和凝聚力一下子提

高不少，真真切切地从这次活动中有了收获，也与老师拉近了距离；当孩子出现行为偏

差的时候，心地为他们感到难过，从孩子的角度出发，为他分析错误以及如何

去改正才能真正从这件事上吸取教训，鼓励孩子在以后的日子里获得更大的进步。用真

心对待每一个学生，坦诚地与他们相处，让孩子感受到老师发自内心的希望学生更好，

那么学生就更容易接受老师的劝导。

2、真心的交流需要爱心护航。春天的花儿需要阳光的滋养和雨水的浇灌，低年级的孩子更

是如幼苗一般需要用爱心去呵护。看似无知的他们能用自己的心去感受老师对他们

的爱。的每一个动作，甚至一个眼神都向他们传达了爱的信号。孩子们把自己

觉得有趣的事情与我，再忙我也会耐心的听完，并时不时再询问他两句，因为

让他知道老师很愿意与他一起他的经历；当孩子委屈的时候，我会认真地听完他的

抱怨，并且跟他一起生气难过，然后和他一起分析如何解决问题；当孩子当众发言缺乏

勇气的时候，我会用鼓励的眼神：你一定行！就这样，在每一个我注意到的细节

中，我努力地用自己的爱让孩子感受到自己对他们的关心，让他们更健康地成长。

3、孩子有着无限发展的可能，只有给他们独立的空间才能让他们获得更强的自由发展

的能力，这是我一直相信的一点。所以在学习和班级生活中，我寻找一切可以放手的环

节让他们独立去尝试：每周的夕会课我会专门安排内容让他们自己策划表演；对于同学

之间的、活动中大家遇到的等等问题我会先放手让孩子们自己去讨论解决；对

于孩子的错误，在与他们交流过后，我会充分地相信他们，静观其变，看到他们的进步

就给予及时的表扬，都是他自己努力的结果······当把自己的真心和爱心都让

他们感受到的时候，我可以放心地让孩子们自己去走，我坚信他们会越走越好！

二、用耐心、恒心、静心去当好一名低年级语文

1、

二年级的孩子。在教学中，面对孩子在课堂上的不注意听讲，作业中的反复错误和不端

正的字迹以及总是让人头疼的学习态度和考试成绩，的很着急。起初我会埋怨自己

工作不够努力，为什么总也不能让所有孩子都认真听讲。我会生孩子的气，觉得他们学

习不够努力，不为自己的将来考虑。在焦虑中，我把自己学习的一些教育心理方面的知

识全都忽略了。当与他们相处久了，我开始慢慢调整好自己的心态，重新自己的工

作，认识到学习是一个不断反复的过程，孩子更是充满差异性的，在差异中求平衡，

让每一个孩子都快乐地学习才是一个老师真正应该做的。所以面对他们的错误，我开始

宽容地看待，告诉自己他们才二年级，他们的世界本就与成人式的理想无关，我试着耐

心地们的进步，让自己不再焦躁的同时也让孩子更加轻松。

2、工作两年的我，从一开始的千头万绪到现在慢慢整理出自己的工作思路，对自己希望成

为一个怎样的老师开始有了规划，对自己的课堂应该是怎样的也有了设想。在自己的课

堂上，我努力让每一个孩子学得更扎实有趣，学到的知识，让他们学会宽容地接纳

别人的意见的同时提出自己的想法，做一个能接纳并且有求异思想的人。为了实现这个

目标，我会从各类教育教学和书籍