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课例研究：高中职初生物教师成长的催化剂与路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深化的大背景下，高中教育正经历着深刻变革，对教师的专业素养与教学能力提出了前所未有的高要求。特别是高中生物学科，随着生物学领域的飞速发展，新知识、新技术不断涌现，这促使高中生物教师必须持续提升自身专业水平，以适应学科发展与教学需求。

职初生物教师作为教师队伍的新生力量，是教育事业发展的未来与希望。然而，他们在教学实践中常面临诸多挑战。比如对教学内容的把握不够精准，难以将复杂的生物知识以通俗易懂的方式传授给学生；在教学方法的选择与运用上缺乏经验，无法有效激发学生的学习兴趣与积极性；课堂管理能力不足，