【公开课】观察周边环境中的生物+课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

观察周边环境中的生物

1.了解观察、学会进行观察。 2.学会观察周边环境中的生物。学习目标

不同：叶片的形状、大小、排列方式……相同：都有叶柄、叶脉….…观察是学习生物的基本方法情境导入 小游戏：找出不同与相同

让·亨利·卡西米尔·法布尔 (1823—1915),法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”,“昆虫界的维吉尔”。你知道法布尔是如何获得有关昆虫的信息吗?学习目标

观察的要求：1.观察要有明确的目的；2.观察要按照一定顺序，并做好记录；3.观察要有计划，有耐心；4.观察要积极思考，多问几个为什么;5.在观察的基础上还需多交流看法，进行讨论。自主阅读教材P9,尝试概括观察的方法和要求观察的方法：1.可肉眼观察(直接观察)2.也借助工具观察记录(间接观察)科学探究的一种基本方法：观察

科学探究的一种基本方法：观察动物观察对象植物细菌、真菌、病毒

小组合作：参考教材P7-8的内容，设计本组观察活动的方案。提示：1.观察目的：O2.观察对象：O3.观察记录：(以什么样的方式表现)课堂实践活动：观察校园中的生活科学方法：观察

以下观察目的供你参考：确定观察目的 观察某种生物的形态、结构等特征观察某种生物的生活习性 观察某种生物的生活环境观察并比较不同生物、说出它们的相同点和不同点。等等活动：观察校园里的生物

观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。 观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。可借助望远镜、照相机等设备。注意：1.观察时不要损伤生物。2.个人安全万物识图-万能识图明确观察对象活动：观察校园里的生物提示不认识的生物可用软件杳一款万物识别软件，依托于大…获取回ChangshaFenggeNetworkTechnologyCo.,Ltd工具形色-拍照识花识别植物花草树木果蔬海鲜一秒鉴别★★★★★51万回GlorityLLC获取教育

可先根据观察对象确定需要记录的内容，并设计合适的表格。要进行真实客观的记录，并从观察的结果寻找规律。生物名称特征生活环境做好观察记录观察记录表观察人班级观察时间天气情况观察地点活动：观察校园里的生物

植物名称特征生活环境柳树铁树银杏1.不同植物有那些相同和不同点?交流观察结果

动物名称特征运动方式生活环境蜗牛蚂蚁蝴蝶…交流观察结果2.观察到的动物有哪些特点?

3.我们所观察的生物大多数是动植物，除了这两类生物外，还有哪些等生物?如何进行观察?对于微生物的观察，我们需要再实验室借助专业的工具进行观察。交流观察结果病毒细菌真菌

思维训练：发现问题、提出问题提出一个问题往往比解决一个问题更重要。观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗?提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有价值。

◎课堂小结确定观察目的观察周边环境的生物明确观察对象科学方法：观察做好观察记录交流观察结果思维训练：发现问题，提出问题

1.下列有关观察的叙述，正确的是(B)A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。….这段文字中说到了哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?他们的栖息环境有什么不同?○○随堂检测

○○○课后作业选1~2种不认识的生物，观察记录它们的特征。在老师的帮助下查找资料，设法认识它们。