道法人教版（2025）8上2.4.2《遵守规则》教学设计.pdfVIP

人教版（2025）初中道德与法治八年级上册

2.4.2《遵守规则》教学设计

01核心素养目标】

1.政治认同:热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。

2.道德素养:树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。

3.法制观念:遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。

4.健全人格:提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能

力。

5.责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。

教学重难点】

如何遵守社会规则？

【教学过程】

02激趣导入

★观看视频《郑州小米SU7连撞16车酿祸》

2025年6月11日晚9点31分左右，在郑州市桐柏南路与陇海西路辅路十字路口处，发

生一起交通事故，一辆小米SU7撞上马路上多辆汽车、电动车。

★小组合作讨论：看过视频你想一想遵守规则何等重要？

03精心探讨

生活观察：

针对遵守规则的问题，同学们进行了交流。

★小组合作讨论：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。

探究与分享：

1.明太祖朱元璋皇帝问大臣：“天下何人最快乐？”有的说“金榜题名者最快乐”，有的

说“功成名就者最快乐”，也有的说“富甲天下者最快乐”……群臣是各抒己见，众说纷纭，

朱元璋听了却摇头不止。“臣以为，畏法度者最快乐。”一位老臣意味深长地道出自己的想法。

朱元璋听后却频频点头称是。

★小组合作讨论：如何理解畏法度者最快乐？

遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何

地，我们都应该将规则内化于心、外化于形。

2.列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。

面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据

《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天

的处罚。

★小组合作讨论：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？

3.★观看视频《男子地铁上随地吐痰》，小组合作讨论：不敬畏规则的后果如何？

4.★观看视频《动车吸烟还打人》，小组合作讨论：从新闻中你感悟到了什么？

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序

运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

精读细研：

一、遵守规则，需要增强规则意识

“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”

大意：只有内心有所敬畏，才能做到律言慎言、在行为上有所禁止。

我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守規矩。

只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方

向发展。

探究与分享：

1.《元史∙许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难

耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回

答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正

色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗？”

★小组合作讨论：你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？你认为该如何做到许衡

所说的“我心有主”？

2.★小组合作讨论：你怎么看待以上观点?结合具体事例，谈谈你的看法。

精读细研：

二、遵守规则，需要他律与自律

1.遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律。

2.遵守社会规则，需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不

断发现并及时纠正自己的不良行为。

探究与分享：

1.★观看视频《遵守交通规则公益广告》，小组合作讨论：自律和他律相互补充是不是

很重要？

2.★观看视频《中国式过马路》，小组合作讨论：从新闻中你感悟到自律在先？

精读细研：

二、遵守规则，需要他律与自律

3.自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。

探究与分享：

1.在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明

参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。

★小组合作讨论：针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请

你参与：

2.★