2024年安徽省黄山市休宁县白际乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年安徽省黄山市休宁县白际乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、心理社会治疗模式的间接辅导技巧的服务对象不包括（）。

A.社会工作者

B.服务对象的亲属

C.服务对象的朋友

D.社区管理人员

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对心理社会治疗模式中间接辅导技巧服务对象的理解。心理社会治疗模式的间接辅导技巧，是通过改善服务对象外部环境或者辅导第三方来影响服务对象。服务对象的亲属、朋友以及社区管理人员都处于服务对象的外部环境中，社会工作者对他们进行辅导，可间接帮助服务对象。而社会工作者本身是提供服务、运用技巧的主体，并非间接辅导技巧的服务对象。所以本题答案选A，因为只有社会工作者不符合间接辅导技巧服务对象的范畴，其他选项中的人员均可成为该技巧的作用对象，以此来间接助力服务对象问题的解决。

2、国家对城乡特殊困难未成年人实施教育救助。根据《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，教育行政部门的助学工作应当以救助()阶段特殊困难学生为重点。

A.学前教育

B.义务教育

C.职业教育

D.继续教育

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对国家城乡特殊困难未成年人教育救助重点阶段的了解。《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》明确了教育行政部门助学工作的重点。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。对于城乡特殊困难未成年人来说，保障他们接受义务教育，是保障其基本受教育权利的重要体现，能为他们未来的发展奠定基础。学前教育虽也是教育阶段，但并非重点救助阶段；职业教育和继续教育通常是在完成一定基础教育后进行的，重点也不在此。所以教育行政部门的助学工作应当以救助义务教育阶段特殊困难学生为重点，答案选B。

3、张宇今年12岁，从小体弱多病，父母非常关注他的饮食，对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，晚上还给他洗脚。在学校，张宇常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他做事“笨”，都不愿与他分在一组做值日，因此，张宇提出不想去上学了。针对上述情况，社会工作者应帮助张宇（）。

A.培养学习习惯

B.改善人际关系

C.培养独立能力

D.改善健康状况

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作者介入方向的判断，关键在于分析题干中张宇面临的核心问题。题干显示张宇12岁，父母对其百般呵护，如接送上学、陪做功课、晚上洗脚等，这导致张宇在学校因做事“笨”与同学发生摩擦，同学不愿与他一组值日，他甚至提出不想上学。显然，问题的根源在于父母过度呵护使张宇缺乏独立能力。选项A培养学习习惯，题干中未体现张宇学习习惯方面的问题；选项B改善人际关系，人际关系问题只是缺乏独立能力带来的结果，并非核心问题；选项D改善健康状况，题干重点不在此。所以，社会工作者应着重帮助张宇培养独立能力，答案选C。

4、在为医院的癌症患者开展聚会时，组员小李和小张就如何安排组内部分工作产生了分歧，双方语言激烈，最后变成了争吵，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是()。

A.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工

B.请两人离开，让他们先处理对抗行为

C.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为

D.重申小组规范，处理两人的对抗行为

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者在面对小组内成员冲突时的介入焦点。在小组工作中，组员之间产生分歧和争吵是较为常见的情况，社会工作者需要采取恰当的方式来处理，以保证小组工作的顺利进行。选项A正确。当组员小李和小张产生激烈分歧并演变成争吵时，社会工作者包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工，这种做法既给予了组员表达情绪和观点的空间，又能引导小组朝着既定目标前进，让组员在讨论工作的过程中逐渐缓和对抗情绪，将注意力拉回到小组事务上，有助于维持小组的正常运转。选项B错误。请两人离开让他们先处理对抗行为，这会使两人脱离小组环境，不利于问题在小组层面得到解决，也可能会影响其他组员的情绪和小组的凝聚力。选项C错误。冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为，并没有真正解决问题，被忽略的对抗行为可能会在后续再次爆发，影响小组的长期发展。选项D错误。虽然重申小组规范有一定作用，但仅强调规范可能无法及时化解当下两人激烈的对抗情绪，不能有效应对眼前的冲突局面。综上，本题答案选A。

5、根据《社会保险法》，下列情形中，属于领取失业保险金应当具备条件的是（）。

A.本人自愿中断就业未登记的

B.有求职要求，但未进行失业登记的

C.已进行失业登记，但无求职要求

D.失业前用人单位和本人已缴纳失业保险费一年的

【答案】：D

【解析】本题考查领取失业保险金应具备的条件。依据《社会保险法》