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基于学科核心素养的高中英语阅读教学实证研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，学科核心素养成为教育教学的重要方向。高中英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。而阅读教学作为培养学生英语学科核心素养的重要途径，其实证研究显得尤为重要。本文旨在通过实证研究，探讨基于学科核心素养的高中英语阅读教学的实践与效果。

二、研究背景与意义

随着全球化的加速和国际交流的增多，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。高中英语阅读教学是培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重要途径。然而，当前高中英语阅读教学存在一些问题，如过度注重知识传授，忽视学生核心素养的培养；教学