教科版科学六年级上册1.1《放大镜》大单元教学设计.docx

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第1课时《放大镜》教学设计

一、教学目标

科学探究能力

学生能够正确使用放大镜进行观察，通过对比观察放大镜镜片、玻璃片和近视眼镜片，获取它们的特征信息，并准确记录。

尝试根据放大镜镜片的特点，自主设计并制作一个简易放大镜，学会检验其放大作用的方法。

科学思维能力

通过对不同镜片观察结果的分析，归纳总结放大镜镜片的特点及不同放大倍数镜片的差异，培养逻辑思维能力。

思考镜片放大倍数与镜片本身特征的关系，锻炼推理和探究因果关系的能力。

科学素养

了解放大镜在日常生活和科学研究中的广泛应用，体会科学技术与生活的紧密联系。

认识放大镜的镜片特点及放大原理，丰富对光学现象的认知。

责任态度

在观察和实验过

该用户很懒，什么也没介绍

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