2024年广东省茂名市高州市石板镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年广东省茂名市高州市石板镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、政府或社会服务机构对物质生活面临危机的社会成员提供的物质方面的支持和帮助，这体现的是社会工作的（）领域。

A.家庭社会工作

B.社会救助社会工作

C.企业社会工作

D.矫正社会工作

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作不同领域的理解与区分。解题关键在于明确各选项所对应社会工作领域的核心特点，并将其与题干中描述的服务内容进行对比分析。选项A，家庭社会工作主要聚焦于家庭系统，致力于解决家庭内部的各种问题，如家庭成员间的关系、沟通、亲子教育等方面的问题，以促进家庭的和谐与稳定。其服务对象是家庭，重点关注家庭整体的功能和发展，并非针对物质生活面临危机的社会成员提供物质支持，所以A选项不符合题意。选项B，社会救助社会工作是政府或社会服务机构针对物质生活陷入困境、面临危机的社会成员开展的工作，核心内容就是为这些成员提供物质方面的支持与帮助，这与题干中描述的服务内容完全相符，因此B选项正确。选项C，企业社会工作主要是在企业环境中开展工作，关注员工的工作压力、职业发展、劳动权益等问题，通过提供心理辅导、职业培训、企业文化建设等服务，提升员工的工作满意度和企业的整体绩效。其服务场景主要在企业，对象是企业员工，与题干中对物质生活有危机的社会成员提供物质支持的内容不同，所以C选项不正确。选项D，矫正社会工作的服务对象是犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员，工作重点在于帮助他们认识和改正自己的错误行为，重新融入社会，包括提供心理矫正、职业技能培训、社会关系修复等服务，并非针对物质生活面临危机的社会成员进行物质帮助，所以D选项也不正确。综上，本题正确答案是B。

2、多年以来，清泉社区积极链接政府、社区共建单位以及社会组织等资源，使得外部资源与社区力量形成合力，共同促进社区的发展。这体现了社区建设()的特征。

A.整合性

B.综合性

C.服务性

D.党的领导和政府主导，社会广泛参与

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社区建设特征的理解与判断。解题的关键在于准确把握题干所描述的社区建设行为，并将其与各个选项所代表的社区建设特征进行匹配。题干中提到清泉社区积极链接政府、社区共建单位以及社会组织等资源，让外部资源与社区力量形成合力共同促进社区发展。这一过程重点体现了对不同资源的整合利用，使其凝聚在一起发挥作用。选项A“整合性”，强调的就是对各种资源进行协调、融合，使其相互配合共同达成目标，与题干中社区整合多方资源促进发展的描述高度契合。选项B“综合性”侧重于社区建设涉及多个方面的内容，但题干重点在于资源整合，并非强调内容的综合性，所以该选项不符合题意。选项C“服务性”主要突出社区建设以服务居民为宗旨，题干中并没有围绕服务性的相关表述，因此该选项也不正确。选项D“党的领导和政府主导，社会广泛参与”，虽然题干涉及政府、社会组织等参与，但核心是资源整合形成合力，并非着重体现这种领导和参与模式，所以该选项也不合适。综上，答案选A，因为只有“整合性”准确概括了清泉社区通过整合多方资源推动社区发展这一行为的特征。

3、矫正社会工作者对刑释人员提供的服务又称为()。

A.司法保护

B.更生保护

C.事后保护

D.监管保护

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对矫正社会工作者为刑释人员提供服务的专业称谓的了解。矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务，旨在帮助刑释人员顺利回归社会。选项A司法保护是指国家、司法机关、社会组织、团体及个人对未成年人所实施的一种保护，与刑释人员服务无关，所以A选项错误。选项C事后保护并非针对刑释人员服务的特定专业术语，表述不准确，C选项不正确。选项D监管保护侧重于对特定群体的监督管理和保护，并非对刑释人员服务的专业表述，D选项不合适。而更生保护是指对于出狱犯人、曾受过某种刑事司法处分的犯罪人以及其他有不良行为的人，社会给予适当保护与辅导，帮助其重新适应社会生活，这与矫正社会工作者对刑释人员提供的服务相契合，所以本题正确答案是B。

4、社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中，小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受，鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了()的特点。

A.支持小组

B.成长小组

C.教育小组

D.治疗小组

【答案】：A

【解析】首先来看本题所涉及的各小组类型特点。支持小组主要是通过组员间的相互交流和支持，来应对共同的问题或困难。成长小组侧重于帮助组员发掘自身潜能，促进个人成长。教育小组着重于传授知识和技能。治疗小组则是针对组员的心理、行为问题进行治疗。在本题中，社会工作者小刘引导和协助网络成瘾青少年的家长表达情绪和感受，并鼓励他们分享经验，这正是让家长们在小组中互相交流、互相支持，共同应对