第二单元 创意点亮生活 课件 2025-2026学年湘美版（2024）美术七年级上册.pptxVIP

生活中处处可见创意，富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适，还能美化生活，成为生活中灵动鲜活的风景。第二单元创意点亮生活

髹漆（xiūqī）是指将漆料涂抹在物体表面，使其呈现光滑、亮丽的效果。是古代制作漆器的技艺，通过髹漆可以使物品具有独特的艺术美感，黑漆棋桌明代第一课生活处处有设计设计“以人为本”，是人类为了实现某种特定目的而进行的创造性活动，它包含于一切人造物品的形成过程，对人们的生活产生了巨大的影响，并构成了一种广泛的物质文化，提高了人们的生活水平。七巧桌“唐图”“东方的魔板。”七巧板是中华民族智慧的一种体现。古代文人又将这种智巧活动和创造家具相结合，设计了七巧桌。这张桌子由一张小方桌，大小不同的五张三角形小桌和一张呈平行四边形的小桌组合而成，可聚可散。更可以采用各种构成方式加以变化，也是中国古典家具中较早的组合式家具。桌子下部脚踏采用冰綻纹的构造，显得格外的精美灵巧。

《旋纹尖底彩陶瓶》生活处处有设计设计使生活更便捷我发现：

生活处处有设计使用功能材料、造型决定思考：产品设计需要考虑的首要因素是？一种产品形态往往可以兼具多重功能产品的功能你能列举几件这样的产品吗？

生活处处有设计思考交流：了解一件你的学习用品，看看它包含哪些结构，说说这些结构是怎样实现它的主要功能的随着时代的发展，产品的设计也在不断地与社会、生活的发展发生联系，同一类产品的外观、功能变迁都印刻了岁月的痕迹设计反映时代的要求。它既体现了人们生活方式的演变，又在特定时代使人们的生活更加便捷，推动了文明的发展。

生活处处有设计产品的优化任何产品进人市场后，都可能会暴露一定的缺点或者问题。改正原产品的缺陷，放大其优点，也是产品创新的出发点之一。要找到解决产品问题或缺陷的办法，就要在充分调查研究原产品的基础上进行产品创新设计。设计师常常运用功能叠加、简化或改变产品原有功能和用法的方式设计出新的产品，满足人们的不同需求。

我的调研报告1.构造（结构）2.使用感受：3.改进优化：（可附图）学习活动你的学习用品使用起来方便、舒适吗?它还有可以改进的地方吗?请结合使用感受，说说你的想法，并出具一份图文结合的调研报告。生活处处有设计我的老花镜使用调研报告1.构造：镜片镜腿、镜框转折弹簧鼻垫2.使用感受：枣红色金属镜框轻巧纤细却结实。塑胶鼻垫可以调节角度让鼻梁没有压迫感。细金属镜腿外附有一层半透明塑料，贴在皮肤上很温润，末端加粗斜圆角稍向下弯曲不会刮伤皮肤且便于卡在耳背固定眼镜，转折弹簧方便镜腿收放，携带使用都很方便。3.不足及改进优化：（可附图）不足：佩戴时间稍长会使眼睛疲劳，不加注意还会导致视力水平下降。优化：a.如果有用眼时长设置提醒，会合理控制使用时间b.鼻垫如果有眼部穴位按摩功能可缓解用眼疲劳。此处加装微型电子元件，控时设置，语音提醒，同时启动鼻垫按摩晴明穴模式镜片镜框转折弹簧镜腿鼻垫电子元件

生活处处有设计我设计我快乐我的调研报告1.构造（结构）2.使用感受：3.改进优化：（可附图）

课前复习：产品设计需要考虑的首要因素是？

设计日常之美湖南美术出版社七年级上册第二单元第二课

提篮福建永春漆器厂第二课设计日常之美这件物品的用途是？有何特点？美在哪里？收纳外形简洁、色彩富丽产品设计是功能与审美的结合例如，花瓶不仅可以插花，还是家中美丽的装饰。好的产品设计不仅能使我们的生活便捷，还可以满足人们对美的追求。

产品的形态？设计日常之美产品的形态美法则，主要研究产品形态美感与人的审美之间的关系。

如何通过设计美化产品外观置换、切挖、添加、简化、变形设计日常之美

产品的色彩产品的材料产品的材料有玻璃，塑料纸金属木头等。不同材料的质地，光泽。使度和韧性都会给人以不同的感觉。不同的人对物品的外观和触感有不样的要求。设计日常之美

折叠头戴式耳机塞入式耳机轻便，易于携带，但是戴的时间长了，耳朵会感觉疼痛。头戴式耳机较大，不方便携带。返回设计日常之美

改良后的折叠头戴式耳机设计就是一门没有最好，只有更好的艺术。设计日常之美

设计日常之美选择生活中的一件家用产品，从形态材料色图案等角度完成3-4各不同形式的设计草图，并从中组合出一个最优的方案。也可仿画课本中的范例作品、如图学习活动

第三课创意改善生活生活中不乏创意。不同的人有不同的需求；旅行的人们需要简便的行头、可爱的孩子喜欢活泼的玩具、、