2024年江苏省徐州市睢宁县凌城镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2024年江苏省徐州市睢宁县凌城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、上海期货交易所的正式运营时间是()。

A.1998年8月

B.1999年12月

C.1990年10月

D.1993年5月

【答案】:B

【解析】该题主要考查上海期货交易所正式运营时间这一知识点。上海期货交易所作为我国重要的金融交易场所,其正式运营时间具有重要的标志性意义。对于此类知识点的准确记忆有助于了解我国金融市场的发展历程。1998年8月并非上海期货交易所的正式运营时间,这一阶段我国期货市场正处于不断规范和调整的进程中。1990年10月是中国郑州粮食批发市场开业,迈出了中国期货市场发展的第一步,并非上海期货交易所运营时间。1993年5月也与上海期货交易所正式运营的时间不符。而上海期货交易所正式运营时间为1999年12月,所以该题正确答案选B。对这类金融市场重要机构发展时间的把握,能够更好地理解我国资本市场的发展脉络和历史进程。

2、针对农村年幼留守儿童,最需要的是生活照顾,满足他们营养和健康的需要,发展与人相处的社会能力,以及接受学前教育等,建立一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的()原则。

A.个别化

B.以人为本、服务对象自决

C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D.瞄准目标

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所代表的介入行动原则,结合题干内容进行逐一分析。首先看选项A,个别化原则强调针对每个服务对象的独特性,采取个别化的介入行动。题干中主要强调的是针对农村年幼留守儿童这一特定群体的普遍需求,并未体现对个体差异的关注,所以A选项不符合。选项B,以人为本、服务对象自决原则注重以服务对象为中心,尊重其自决权,让服务对象参与决策。但题干中并没有涉及服务对象自决相关内容,只是阐述了针对该群体应采取的行动,故B选项也不正确。选项C,考虑服务对象的发展阶段和他们的特点这一原则要求在介入行动时充分考虑服务对象所处的发展阶段及其特点。农村年幼留守儿童处于特定的发展阶段,需要生活照顾、营养健康保障、社会能力发展和学前教育等,题干中建立农村幼儿园并由专业人员提供服务,正是基于他们的发展阶段和特点来选择介入行动,该选项符合题意。选项D,瞄准目标原则指的是介入行动要围绕服务目标进行,使行动具有针对性。题干重点在于强调依据服务对象的发展阶段和特点来开展行动,而非单纯的瞄准目标,所以D选项不太准确。综上,正确答案是C。

3、同救助对象直接的()是社会工作者获得评估信息的主要来源。

A.会议开展

B.交谈与沟通

C.信息收集

D.沟通与游说

【答案】:B

【解析】本题考查社会工作者获得评估信息的主要来源。在社会工作中,与救助对象直接的互动对于获取评估信息至关重要。选项A,会议开展虽然也是一种信息交流的方式,但对于获取救助对象的评估信息而言,它通常是较为正式和集体的形式,难以深入、全面地了解每个救助对象的具体情况,故不能作为主要来源。选项C,信息收集是一个广泛的概念,它包含了多种途径和方法,并不是直接与救助对象接触获取信息的具体方式,所以该选项不符合题意。选项D,沟通与游说中的游说主要侧重于说服他人采取某种行动或支持某种观点,并非获取评估信息的核心方式,因此该选项也不正确。而选项B,交谈与沟通是社会工作者与救助对象直接进行互动的过程。在交谈与沟通中,社会工作者可以通过面对面交流、倾听救助对象的经历、感受和需求等,深入了解他们的实际情况,从而为评估提供详细、准确的信息。所以,同救助对象直接的交谈与沟通是社会工作者获得评估信息的主要来源,本题正确答案为B。

4、近年来,大气污染问题渐渐受到社会的关注,很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度,倡导绿色环保出行。根据莱恩?多亚尔和伊恩?高夫的需要理论,这种行为反映出的“中介需要”是()。

A.重要的初级关系

B.适当的教育环境

C.自然环境的安全

D.良好的社会环境

【答案】:C

【解析】本题聚焦于莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论,考查对“中介需要”概念在实际情境中的应用理解。近年来大气污染受社会关注,社会组织和个人呼吁政府加强治理并倡导绿色环保出行,这一行为的核心目标是解决大气污染问题,保障自然环境的良好状态。“中介需要”指的是在文化和历史背景下,为满足基本需要必须具备的物品、服务、活动和关系的特性。自然环境的安全是人类生存和发展的基础,大气污染威胁到了自然环境的安全,而加强污染治理和倡导环保出行正是为了维护自然环境的安全,所以这种行为反映出的“中介需要”是自然环境的安全。选项A重要的初级关系,主要强调人与人之间亲密、重要的关系,如家庭、朋友关系等,与大气污染治理和环保出行的行为关联不大;选项B适当的教育环境侧重于教育资源、教育

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