2024年江苏省徐州市新沂市合沟镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年江苏省徐州市新沂市合沟镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小黄在社区走访中发现，79岁的何奶奶常常忘记带钥匙，还常因一些琐事情绪激动，与邻居发生口角，事后却又忘记发生了什么。根据上述情况，何奶奶目前面临的问题最有可能是（）

A.失能

B.抑郁

C.谵妄

D.失智

【答案】：D

【解析】本题主要考查对老年人常见问题类型的理解与判断。破题点在于准确分析题干中何奶奶所表现出的症状特点，并将其与各个选项所代表的问题进行匹配。首先分析选项A，失能通常指人体基本生活活动能力缺失，如丧失行动、自理等能力，而题干中并未提及何奶奶存在这类身体机能方面的丧失情况，所以A选项不符合。选项B，抑郁主要体现为情绪持续低落、兴趣减退、自责自罪等心理症状，题干中何奶奶只是因琐事情绪激动，并非是典型的抑郁症状表现，故B选项也不正确。选项C，谵妄一般是急性、短暂的意识障碍，伴有认知功能紊乱、精神运动异常等，题干中没有相关特征表明何奶奶存在谵妄问题，C选项可排除。选项D，失智是一种渐进性的认知功能衰退疾病，其典型症状包括记忆力减退、认知能力下降等。题干中何奶奶常常忘记带钥匙，事后又忘记与邻居发生口角的事情，这些都符合失智的症状表现。综上，何奶奶目前面临的问题最有可能是失智，答案选D。

2、在挽救少年犯方面，()发挥着独特的作用。

A.学校社会工作

B.矫正社会工作

C.社区社会工作

D.家庭社会工作

【答案】：B

【解析】本题答案选B。在挽救少年犯这一情境中，需明确不同社会工作类型的作用。学校社会工作主要聚焦于学校场景内学生的成长、学习等问题，致力于营造良好的校园环境与促进学生的全面发展，并非针对少年犯的挽救工作。社区社会工作侧重于社区的整体发展与建设，处理社区内的各种公共事务和居民关系，其重点并非对特定犯罪群体的矫正，所以不能在挽救少年犯方面发挥独特核心作用。家庭社会工作主要围绕家庭关系和家庭功能的改善，虽然家庭对于少年成长至关重要，但单独依靠家庭社会工作难以全面解决少年犯的问题。而矫正社会工作的核心使命就是针对罪犯或有犯罪倾向的违法人员，运用专业方法和技巧，帮助他们认识并改正错误，重新融入社会。少年犯正属于矫正社会工作服务的重要对象群体，通过心理辅导、行为矫治、技能培训等一系列措施，能有效帮助他们改过自新，因此矫正社会工作在挽救少年犯方面发挥着独特且不可替代的作用。

3、企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历，王某则一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是（）。

A.倾听

B.体谅

C.对焦

D.鼓励

【答案】：D

【解析】本题是关于企业社会工作者在小组活动情境中应采取技巧的选择题。在该员工能力建设小组活动里，大部分组员主动谈论自身与他人交往经历，而王某却一直默默坐在角落不表达想法。接下来分析各个选项。A选项倾听，主要侧重于社会工作者接收组员信息，虽为重要技巧，但无法促使王某表达想法，故A选项不符合。B选项体谅，是理解组员感受，此技巧不能直接引导王某开口，所以B选项也不正确。C选项对焦，是将话题集中，与鼓励王某表达无直接关联，C选项也不合适。而D选项鼓励，能给予王某积极的心理暗示，激发其表达自身想法的意愿，使他更有可能参与到小组讨论中，符合当前情境下帮助王某融入交流的需求。所以本题正确答案是D。

4、下列关于法律、法规和规章的效力的说法不正确的是（）。

A.各种法律、法规和规章具有的效力是不一样的

B.根据立法法规定，宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章都不得同宪法相抵触

C.法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章

D.地方性法规、规章高于所有行政法规的效力

【答案】：D

【解析】本题主要考查法律、法规和规章的效力层级相关知识。我们来逐一分析各个选项。选项A，各种法律、法规和规章由于制定主体、适用范围等不同，其效力确实是不一样的，该选项说法正确。选项B，依据立法法规定，宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章都不得同宪法相抵触，此选项表述无误。选项C，法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的，其效力高于行政法规、地方性法规、规章，该说法符合法律规定。选项D，行政法规是国务院制定的，其效力高于地方性法规和规章，而不是地方性法规、规章高于所有行政法规的效力，该选项说法错误。综上，答案选D。

5、某社会工作服务机构在其微信公众号的首页“功能介绍”一栏写道：本机构致力于推动社区发展与社区能力建设，通过帮扶弱势群体实现“与你同行，助人自助”的理念。上述表述展示了机构的（）

A.使命宗旨

B.策略目标