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2024年广东省广州市番禺区石基镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、依据现行的《天津市社区公益事业专项补助经费使用管理办法》的相关规定，社区公益事业专项补助经费是指用于（）等政府购买社会组织服务项目的资金。
A.社区助老助残助困助孤
B.低保家庭
C.特困家庭
D.“三无”对象
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对《天津市社区公益事业专项补助经费使用管理办法》中社区公益事业专项补助经费用途的了解。社区公益事业专项补助经费重点在于支持社区内具有公益性、帮扶性的政府购买社会组织服务项目。选项A，社区助老助残助困助孤涵盖了多种需要帮扶的群体，是社区公益服务的重要内容，符合该经费用于社区公益相关服务项目的定位。选项B，低保家庭仅代表了社区中特定的低收入群体，范围相对较窄，不能全面体现该经费的使用方向。选项C，特困家庭同样只是特定的困难群体，不能涵盖社区公益事业的广泛内容。选项D，三无对象更是特定的一小部分群体，不能代表整个社区公益事业补助经费的使用范畴。所以综合来看，答案应选A，因为它最全面且准确地反映了社区公益事业专项补助经费在政府购买社会组织服务项目方面的资金用途，能够广泛地覆盖社区中不同类型需要帮助的人群，推动社区公益事业的发展。
2、学校保护是保障未成年人合法权益的重要方法，其中学校不能违反法律规定开除未成年学生，这是对未成年人的（）保护。
A.实施素质教育
B.关爱与尊重
C.开展成长教育
D.确保健康与安全
【答案】：B
【解析】本题主要考查对学校保护中具体保护内容的理解与区分。学校保护是保障未成年人合法权益的关键环节，对于未成年人的健康成长意义重大。在本题中，学校不能违反法律规定开除未成年学生这一规定，重点体现的是学校对未成年人的关爱与尊重。从教育理念的角度来看，关爱与尊重是教育的基础，每一个未成年人都有接受教育的权利，学校不得随意剥夺他们受教育的机会，这体现了对未成年人作为个体的尊重。而实施素质教育强调的是培养学生多方面的能力和素养；开展成长教育侧重于引导未成年人在知识、品德等方面的成长；确保健康与安全主要涉及学生身体和心理等方面的安全保障。所以学校不违法开除未成年学生主要对应的是对未成年人的关爱与尊重，答案选B。
3、毕女士(已成年)患有精神疾病，每次发病都不能控制自己的行为，昨天发病的时候跑出去惹事，违反了治安管理处罚条例，相关机关应对其()。
A.不予处罚，但是应当责令其监护人严加看管和治疗
B.正常处罚
C.由于患病，但又是成年人，所以应减轻处罚
D.处罚其监护人
【答案】：A
【解析】这道题考查的是对患有精神疾病的成年人违反治安管理处罚条例时相关处理规定的理解。根据《治安管理处罚法》规定，精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加看管和治疗。题干中明确指出毕女士患有精神疾病，且发病时不能控制自己的行为，在这种情况下她违反治安管理处罚条例，符合不予处罚的条件。同时，责令其监护人严加看管和治疗也是合理的处理方式，这样可以避免毕女士再次在发病时违反规定，维护社会秩序。选项B正常处罚不符合相关法律规定对于精神病人发病时违法的处理原则；选项C减轻处罚也没有相应依据；选项D处罚监护人也不正确，因为是毕女士本人实施了违法行为，而不是监护人实施，监护人的责任是对其进行看管和治疗。所以本题正确答案是A。
4、老范在政府部门工作，在前段时间的干部选拔中落选了，这让他非常沮丧，开始酗酒，而且越来越严重，不但影响正常工作，与家人的矛盾也越来越深。社会工作者小毛了解到老范的情况后，引导老范思考喝酒的好处和坏处，并建议他详细记录自己何时、何地、在什么情况下会喝酒、每次喝多少酒等资料，然后帮助他一起寻找不同方法来转移想要喝酒的念头。小毛协助老范解决饮酒过量问题所运用的是()。
A.认知行为治疗模式
B.心理社会治疗模式
C.理性情绪治疗模式
D.危机介入治疗模式
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对不同社会工作治疗模式的理解与应用。题中社会工作者小毛引导老范思考喝酒的好处和坏处，这一做法是在帮助老范分析其对喝酒行为的不合理认知，促使他理性看待喝酒这件事。同时，小毛让老范详细记录喝酒的相关资料，是为了让老范更清晰地认识自身喝酒行为模式。而后一起寻找转移想喝酒念头的方法，从认知层面入手改变行为。理性情绪治疗模式重点在于改变服务对象的不合理信念和认知，以达到改变行为的目的，小毛的做法完全符合该模式特点。认知行为治疗模式更强调认知和行为的相互作用；心理社会治疗模式注重个人与环境的互动；危机介入治疗模式主要针对处于危机状态的服务对象。所以，答案选理性情绪治疗模式，即选项C。
5、李大爷与邻居关系紧张，并为此感到烦恼。一次与邻居吵架后，李大爷向社会工作者
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