教学课件《老虎嘴》.ppt

《老虎嘴》教学课件本课件适用于小学中低年级语文课程，专为引导学生理解《老虎嘴》这一经典故事而设计。教学内容紧扣新课标阅读与表达目标，旨在培养学生的阅读理解能力、语言表达能力以及想象力，同时激发学生热爱自然、保护动物的情感。

教学目标理解故事内容及主旨通过多种形式的阅读与讨论，让学生充分理解《老虎嘴》的故事情节和中心思想，体会其中蕴含的智慧与勇气。掌握关键词语、句型学习并熟练运用故事中的重要词汇和语句结构，丰富学生的语言表达。培养表达与想象能力通过朗读、复述和创作活动，提升学生的口头表达能力和想象力。激发爱护动物和勇敢智慧的品质培养学生对动物的爱护之情，以及在困境中运用智慧勇敢应对的品质。

教学重难点教学重点理解《老虎嘴》故事情节发展掌握故事中的关键词语和句型培养正确的朗读技巧和表达方式激发学生的阅读兴趣和想象力教学难点把握故事的逻辑顺序和因果关系引导学生正确理解和复述故事内容帮助学生体会人物的心理活动指导学生联系实际生活，学习运用智慧

教学准备教学资料《老虎嘴》故事文本、教师用书、多媒体课件、电子白板课件等基础教学材料辅助材料故事情境图片卡片、人物角色卡、老虎相关图片、成语卡片等辅助教学材料情境道具老虎面具、故事场景布置材料、手偶等道具，用于情境教学和角色扮演活动知识卡片老虎生活习性、保护野生动物等相关科普知识卡片，拓展学生的知识面

导入：动物王国趣闻课前导入活动通过生动的图片和简短的科普知识，激发学生对老虎及其生活习性的兴趣，为故事学习做好铺垫。展示多张精美的老虎照片，介绍不同种类的老虎简要讲解老虎的生活习性、栖息地和饮食特点通过有趣的老虎小知识，吸引学生注意力互动环节引导学生分享自己已知的关于老虎的知识和故事，建立课堂互动氛围。你见过哪些有关老虎的故事或动画片？你知道老虎有哪些特点？如果遇到老虎，你会怎么做？

讲述故事背景《老虎嘴》这个故事源自中国民间传统故事，流传已久。在古代中国的乡村地区，人们生活在山林之间，与野生动物的接触和冲突时有发生。老虎嘴这个名称本身就蕴含着深刻的寓意——置身危险之境，如何依靠智慧与勇气脱险。这个故事不仅仅是一个简单的冒险故事，更是一个智慧与勇气的象征，反映了中国传统文化中智取胜于蛮力的哲学思想。通过讲述这个故事，我们希望学生能够体会到在面对困难时，保持冷静、运用智慧的重要性。

预测故事内容引导预测在正式开始学习故事内容之前，我们先来进行一个有趣的预测活动。听到《老虎嘴》这个题目，你会想到什么？故事可能发生在什么地方？你觉得故事中会有哪些人物？主人公可能会遇到什么困难？小组讨论请同学们分组讨论，大胆猜测故事的可能情节：如果你是故事中的主角，遇到老虎会怎么办？你认为故事最后会有什么样的结局？这个故事可能会告诉我们什么道理？每组选出一名代表，向全班分享你们的预测。

听故事音频现在，让我们一起闭上眼睛，用心聆听《老虎嘴》的故事音频。请大家注意故事中的人物、事件和情节发展。聆听要求保持安静，专心听故事闭上眼睛，在脑海中想象故事场景注意故事中的关键词语和句子聆听提示故事发生在什么地方？主人公遇到了什么困难？他是如何解决问题的？听完故事后，我们将进行简单的讨论，看看谁能准确地回答关于故事内容的问题。

故事整体感知故事要素时间：发生在什么时候？地点：故事发生在哪里？人物：故事中有哪些角色？事件：发生了什么重要事情？通过观察故事插图，我们可以更直观地理解故事发生的环境和人物形象。故事框架起因：为什么会发生这个故事？经过：主人公遇到了什么困难？结果：主人公如何解决问题？启示：故事告诉我们什么道理？让我们一起梳理故事的基本脉络，形成对《老虎嘴》的整体印象。

主要角色分析主人公年龄和身份特征性格特点：勇敢、机智面对危险时的表现老虎外形描述行为特点在故事中的作用其他角色故事中的配角他们与主人公的关系对故事发展的影响角色关系人与动物的对抗智慧与力量的较量角色之间的互动请小组讨论：如果你是故事中的主人公，你会用什么方法应对危险？

分段梳理课文第一段：故事开头介绍故事背景、主人公和初始情况。主人公是谁？他在做什么？故事发生在什么地方？通过这些信息，我们可以了解故事的基本设定。第二段：遇到老虎描述主人公遇到老虎的紧张场景。老虎是如何出现的？主人公的第一反应是什么？这一段渲染了故事的紧张氛围，让读者为主人公担忧。第三段：化险为夷讲述主人公如何机智地应对危险。他用了什么方法脱离险境？结果如何？这一段体现了故事的主旨——智慧可以战胜困难。通过这样的分段梳理，我们可以更清晰地把握故事的发展脉络，理解每个部分的重要性。

关键词语讲解重点词语解释嘴动物用来吃东西的器官，这里特指老虎的嘴巴扑猛然向前冲，如老虎扑向猎物挣扎用力气摆脱困境或束缚机智思维灵活，能够想出好办法脱险离开危险，获得安全词语运用练习请用以下词语造句：嘴：小猫的嘴巴小小的，