2024年广西壮族自治区柳州市融安县东起乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年广西壮族自治区柳州市融安县东起乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、人本治疗模式的特点是（）。

A.注重服务对象行为评估

B.迅速了解服务对象的主要问题

C.注重从人际交往的场境中了解服务对象

D.注重社会工作者自身的品格和态度

【答案】：D

【解析】人本治疗模式强调人的价值和尊严，注重以服务对象为中心开展工作。下面对本题各选项进行分析。A选项注重服务对象行为评估，这更倾向于行为主义治疗模式的特点，行为主义关注服务对象的具体行为表现及改变，并非人本治疗模式重点，所以A选项错误。B选项迅速了解服务对象的主要问题，这种方式更侧重于在短时间内聚焦问题核心，是危机介入模式等一些以解决紧急问题为导向模式的特点，而非人本治疗模式特点，故B选项错误。C选项注重从人际交往的场境中了解服务对象，这是心理社会治疗模式的特点，该模式强调从人与环境互动中去理解服务对象，所以C选项不符合。而D选项注重社会工作者自身的品格和态度，人本治疗模式认为社会工作者积极的态度、真诚的关怀和理解等品格特质，能够为服务对象创造一个安全、接纳的环境，促进服务对象的自我成长和改变，因此D选项正确。

2、小张今年24岁，下列选项中，哪一项是小张所处人生发展阶段的特征（）。

A.固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B.青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C.青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D.婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

【答案】：B

【解析】本题主要考查对青年阶段人生发展特征的理解，以此来判断各个选项的正确性。首先分析选项A，固定智力和流动智力是心理学概念，一般来说，成年期固定智力会继续上升，流动智力在中年后期才开始缓慢下降，并非小张所处的青年阶段特征，所以选项A不符合。接着看选项B，青年阶段个体的机械记忆、思维敏捷性虽略有下降，但心智活动效率达到最高水平，这是青年阶段较为典型的特征，该选项与实际情况相符。再看选项C，思维包括理解、命题、分析等是人类认知活动的普遍内容，并非青年阶段的基本特征，表述不准确，所以选项C错误。最后看选项D，婚外恋并不是青年阶段人们主要面临的问题，青年阶段更多面临的是职业发展、婚恋选择等常见问题，所以选项D错误。综上，正确答案是B。

3、小王育有4个子女，因家庭负担过重，上网联系了收养家庭，在收了对方5000元钱后将小女儿送了人。不久，小王被人举报，因涉嫌贩卖婴儿被捕，小王的妻子着急万分，将孩子反锁在家，到相关部门了解小王情况。社会工作者小林得知小王的事情后，联系了社区志愿者照顾小王的孩子们，并推荐小王的妻子参与妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训，以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是（）。

A.保障儿童的安全和健康

B.家庭寄养照顾最好长期提供

C.对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行

D.当家庭不能发挥功能时，社会工作者可以替家庭做决定

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作者服务原则的理解。解题的关键在于分析社会工作者所采取的各项措施背后的核心原则。在本题中，小王因涉嫌贩卖婴儿被捕，其妻子将孩子反锁在家后去了解情况，此时孩子的生活和安全面临一定风险。社会工作者小林联系社区志愿者照顾孩子，这一举措直接保障了孩子们当下的生活照料和安全。同时，推荐小王的妻子参与妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训，目的是提升家庭对孩子的照顾能力，从而长期保障孩子的健康成长。选项B中提到家庭寄养照顾最好长期提供，但题干中并未涉及家庭寄养以及长期提供的相关内容，所以该选项不符合题意。选项C说对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行，然而题干重点在于保障孩子安全和健康，并非强调儿童安置决策与家庭需求的关系，故该选项也不正确。选项D指出当家庭不能发挥功能时，社会工作者可以替家庭做决定，这与社会工作强调的尊重家庭自主和参与原则相悖，且题干中也没有体现社会工作者替家庭做决定的内容，因此该选项错误。综上所述，小林的服务主要遵循了保障儿童的安全和健康这一原则，所以答案选A。

4、刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（）环节。

A.接案

B.预估

C.介入

D.评估

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作通用过程各环节的特点，以此来判断老赵所做工作所属的环节。社会工作通用过程主要包括接案、预估、介入、评估等环节。接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受服务的过程。在这个过程中，社会工作者要认真询问来访原因和求助过程，并对问