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2024年安徽省亳州市利辛县中疃镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某妇女发展中心为帮助贫困山区妇女脱贫。协助她们成立了合作社，一起销售农副产品，并为她们提供电子商务培训。上述工作（）

A.满足了妇女的实用性社会性别需求

B.满足了妇女的战略性社会性别需求

C.既没满足妇女的实用性社会性别需求，也没满足妇女的战略性社会性别需求

D.既满足妇女的实用性社会性别需求，也满足妇女的战略性社会性别需求

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对妇女实用性社会性别需求和战略性社会性别需求的理解与应用。实用性社会性别需求是妇女在社会生活中，因传统社会性别分工导致的实际需要，往往与基本的生活层面相关。战略性社会性别需求则是为了挑战和改变传统社会中不合理的性别分工和权力关系等。题中某妇女发展中心协助贫困山区妇女成立合作社销售农副产品，这直接帮助妇女解决了经济收入问题，保障了她们的日常生活，满足了妇女在经济生活方面的实用性社会性别需求。同时，为妇女提供电子商务培训，有助于提升妇女的能力，增强其在经济活动中的竞争力，推动妇女在社会经济领域获得更多的机会和平等地位，挑战了传统性别分工中妇女在经济参与方面的不利局面，满足了妇女的战略性社会性别需求。所以答案选D，即既满足妇女的实用性社会性别需求，也满足妇女的战略性社会性别需求。

2、某中学教学楼在地震中坍塌，造成多名师生伤亡。宁宁虽成功逃生，但在震后几天一直沉默不语，惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中，社会工作者小林采用“讲故事”的方式，引导宁宁讲述逃生的经历和感受，以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了（）。

A.定义宁宁的危机问题

B.向宁宁提供持续支持

C.确保宁宁的生命安全

D.讨论宁宁问题的多种可能

【答案】：A

【解析】该题的正确答案是A。危机干预是应对危机事件时的关键举措，在本题情境中，社会工作者小林采用“讲故事”的方式引导宁宁讲述逃生经历与感受。这一做法的核心目的是精准定义宁宁面临的危机问题。评估是危机干预的重要环节，通过引导讲述，能深入了解宁宁震后的心理状态、经历的困境等，从而明确其在危机中遭遇的具体问题，为后续制定更有针对性的干预措施提供依据。选项B，题干中未体现提供持续支持相关内容；选项C，宁宁已成功逃生，此工作重点并非确保生命安全；选项D，材料未涉及讨论多种可能。所以选A。

3、小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制订服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（）。

A.资源分配

B.支持鼓励

C.综合辅导

D.个案管理

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对医务社会工作者服务策略的理解与判断。解题关键在于分析题干中社会工作者的具体行为，判断其符合哪种服务策略特点。题干中，小美面临着多动症问题，学校老师态度不佳，母亲患有焦虑症且与小美冲突导致小美受伤，情况复杂。医务社会工作者联合小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者共同商量并制订服务计划。个案管理是指为了达成服务对象的最佳结果，运用不同的服务提供者网络，将各项服务资源进行整合协调。在此案例中，医务社会工作者整合了多方资源，综合协调各方力量来为小美服务，这完全符合个案管理的特征。资源分配主要侧重于资源的分配，重点在资源的安排，而题干强调的是多方协作与整合服务，并非单纯资源分配，所以A选项不符合。支持鼓励更多是给予服务对象心理上的支持和激励，题干中没有体现这方面内容，B选项不正确。综合辅导侧重于对服务对象进行全面的辅导，没有突出整合多方资源和协调各方力量这一关键要点，C选项也不合适。综上，正确答案是D。

4、小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，义务社会工作者与小美一家、医生、心理咨询师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，义务社会工作者采取的是服务策略是()。

A.资源分配

B.支持鼓励

C.综合辅导

D.个案管理

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同社会工作服务策略的理解与判断。破题点在于准确把握各种服务策略的特点，并结合题干中义务社会工作者的行为进行分析。首先来看选项A，资源分配主要侧重于将各类资源合理分配给服务对象，题干中并未着重体现义务社会工作者进行资源分配的相关内容，所以A选项不符合。选项B，支持鼓励强调给予服务对象精神上的支持和鼓励以增强其信心和动力，题干中也未明显涉