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2024年吉林省白城市通榆县乌兰花镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

【答案】：C

【解析】本题可根据互动模式的特点，对各选项逐一进行分析。互动模式又称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。A选项：帮助组员了解、认识和探索自己是发展模式的目标，而非互动模式的目标。互动模式强调组员间的互动和相互影响，而不是主要关注组员对自我的探索，所以A选项错误。B选项：互动模式下的小组工作，组员不一定来自行为出现问题的人群。该模式适用于各类有互动交流需求、希望通过相互影响实现共同成长的人群，高二学生提高学习动力的小组就符合这一情况，所以B选项错误。C选项：互动模式强调组员间的平等以及个体独立性。在互动过程中，组员地位平等，彼此尊重，能够独立表达自己的观点和想法，通过互动交流实现共同成长，C选项正确。D选项：主要帮助组员学习新知识和新方法通常是教育小组的功能。互动模式重点在于组员间的互动和关系构建，并非专注于知识和方法的传授，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。

2、张某是企业职工，收入不高；其妻身体不好，无工作；其母年事已高，多年来一直与其共同居住；其子，24周岁，在读研究生；其女，19周岁，大学一年级在校生。张某拟申请低保，根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，应当认定为与张某共同生活的家庭成员是张某的（）。

A.妻子、儿子、女儿、母亲

B.妻子、儿子、母亲

C.妻子、女儿、母亲

D.妻子、儿子、女儿

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《最低生活保障审核审批办法（试行）》中共同生活家庭成员认定的理解。共同生活的家庭成员通常包括配偶、未成年子女、不能独立生活的成年子女以及其他具有法定赡养、扶养、抚养义务关系并长期共同居住的人员。在本题中，张某的妻子与张某存在婚姻关系，属于共同生活家庭成员。张某的母亲年事已高且多年一直与张某共同居住，具有法定赡养关系，应认定为共同生活家庭成员。张某的女儿19周岁，大学一年级在校生，属于不能独立生活的成年子女，也属于共同生活家庭成员。而张某24周岁的儿子，虽在读研究生，但已满18周岁，题目未表明其不能独立生活，所以一般情况下不认定为与张某共同生活的家庭成员。因此，答案选C，即与张某共同生活的家庭成员是其妻子、女儿和母亲。

3、经过一段时间的个案服务，社会工作者小郑帮助一名辍学中学生改变了自己的不良行为，回到学校继续学习。在结案阶段，小郑应采取的做法有()。

A.酌情延长服务的间隔时间

B.与服务对象讨论服务策略

C.告知学校老师有关服务对象当下状况

D.与服务对象探讨结案以后的跟进服务

E.协助服务对象巩固已取得的服务成效

【答案】：D

【解析】这道题考查社会工作者在结案阶段应采取的做法。首先分析选项A，酌情延长服务间隔时间通常适用于逐渐减少服务接触的过程，但并非结案阶段的核心做法，且题干未体现需要延长间隔时间的相关情况，所以A项不符合。选项B，与服务对象讨论服务策略一般是在服务过程中确定服务计划等环节进行的，并非结案阶段的重点，故B项不正确。选项C，告知学校老师有关服务对象当下状况，此做法没有紧扣结案阶段对服务对象本身在结束服务时的关键要点，不属于结案阶段核心应采取的做法，所以C项不合适。选项D，与服务对象探讨结案以后的跟进服务是结案阶段的重要内容。因为结案并不意味着服务完全终止，跟进服务能保证服务对象在后续阶段持续得到一定支持，有助于其巩固改变成果，顺利回归正常生活和学习，所以D项正确。选项E，协助服务对象巩固已取得的服务成效虽然也是结案阶段要考虑的方面，但题目明确问的是应采取的做法，相比之下，探讨结案以后的跟进服务更为关键和直接，E项不符合要求。综上，答案选D。

4、某市拟通过政府购买方式为失独老人开展社会工作服务，在当地只有一家社会工作服务机构符合条件。根据《民政部、财务部关于政府购买社会工作服务的指导意见》，若该市民政部门采取单一来源采购方式组织采购，则应事先向社会公示并经过同级（）部门批准。

A.财政

B.审计

C.基建

D.发展改革

【答案】：A

【解析】本题考查政府购买社会工作服务采取单一来源采购方式的批准部门相关知识。依据《民政部、财务部关于政府购买社会工作服