2024年安徽省淮南市田家庵区史院乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年安徽省淮南市田家庵区史院乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小陈在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标，下列目标中，符合社会工作目标制订要求的是()。

A.减少作业拖沓次数

B.提高学习效率

C.克服不认真的态度

D.增加按时按要求完成作业次数

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作目标制订要求的理解，需判断哪个选项最符合要求。社会工作目标制订应具有可测量性、可操作性和明确性，以便于准确评估服务效果。选项A“减少作业拖沓次数”虽然有一定的可测量性，但未明确完成作业的质量标准，即是否按时按要求完成，目标不够全面。选项B“提高学习效率”表述较为宽泛，学习效率的衡量标准不明确，难以精准评估和操作。选项C“克服不认真的态度”属于较为抽象的目标，态度难以直接量化和评估，缺乏明确的操作指标。而选项D“增加按时按要求完成作业次数”，既明确了时间要求（按时），又强调了质量标准（按要求），具有很强的可测量性和可操作性。通过统计按时按要求完成作业的次数，能够清晰地看到服务介入后小强在完成作业方面的改善情况，符合社会工作目标制订的要求。所以本题正确答案是D。

2、社会服务机构的（）是指为了实现战略规划，分阶段、分职能、分部门对机构的资源进行调配，以更有效率地实施战略计划、实现战略目标的执行性计划。

A.行动计划

B.社会服务

C.规划

D.制度政策

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会服务机构不同概念的理解与区分。题目中描述的是为实现战略规划，分阶段、分职能、分部门对机构资源进行调配，以有效实施战略计划、达成战略目标的执行性计划。选项A行动计划，它正是为了落实战略规划而制定的具体执行方案，分阶段、分职能、分部门调配资源，与题干描述相符。选项B社会服务，指的是社会服务机构开展的各类服务活动，并非针对资源调配的执行性计划。选项C规划，通常是较为宏观、长远的设想和安排，没有突出分阶段等执行层面的特点。选项D制度政策，是机构运行的规则和准则，与资源调配的执行性计划有明显区别。所以，正确答案是A。

3、由()提供的关照是正式照顾。

A.邻居

B.家庭

C.亲朋好友

D.学校

【答案】：D

【解析】本题主要考查对正式照顾提供者的理解。正式照顾通常指由专业机构、组织或具有一定官方性质的主体所提供的照顾服务。选项A，邻居提供的关照多基于邻里之间的情谊和互助，这种照顾是临时性和随意性的，不具备规范性和专业性，并非正式照顾。选项B，家庭提供的照顾属于亲情范畴内的关怀与照料，是基于血缘和家庭关系产生的，不具有官方或专业机构的性质，不属于正式照顾。选项C，亲朋好友给予的关照同样是基于情感联系，是一种私人之间的相互帮助，缺乏正式的组织和规范，也不属于正式照顾。选项D，学校是具有明确组织架构和规章制度的教育机构，其对学生提供的管理、教育和关怀等照顾是有计划、有组织且正式的，符合正式照顾的定义。所以本题正确答案是D。

4、关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。

A.督导和被督导者的目标是为完成服务工作量

B.督导是被督导者的上级，其指导具有权威性

C.督导与被督导者之间只维持理性的专业关系

D.督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

【答案】：D

【解析】这是一道关于社会工作督导原则的选择题，破题点在于对每个选项所涉及的督导原则内容进行准确分析判断。选项A，社会工作督导和被督导者的目标并非单纯为完成服务工作量，更重要的是提升服务质量，促进专业成长，推动服务对象福祉提升等，所以A选项错误。选项B，督导与被督导者虽是指导关系，但并非传统意义上的上下级关系，督导的指导强调专业引导和支持，而非凭借职位权威行事，因此B选项错误。选项C，督导与被督导者之间不仅维持理性的专业关系，还应包含情感支持等方面，建立起信任、尊重的多元关系，所以C选项错误。选项D，督导的核心责任确实是提升被督导者的知识和技巧，通过专业指导、经验分享以及反馈等方式，助力被督导者不断进步，更好地开展社会工作服务，故D选项正确。综上，正确答案为D。

5、《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出，为了积极推动社会工作专业岗位开发和专业人才使用，应当（）。

A.引导机关干部到社会工作机构中挂职

B.引导相关社会组织吸纳社会工作专业人才

C.鼓励高校社会工作院系兴办社会工作机构

D.鼓励高校社会工作专业教师到社会工作机构中兼职

【答案】：B

【解析】《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》的目标之一是推动社会工作专业岗位开发和专业人才使用。选项A，引导机关干部到社会工作机构挂职，主要侧重于机关干部的锻炼和交流，并非是直接推动专业人才使用，对专业人才岗位开发