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2024年安徽省巢湖市和县姥桥镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于（）

A.米德的自我理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.斯金纳的操作行为理论

D.埃里克森的人类发展阶段论

【答案】：C

【解析】本题可根据各理论的核心内容，结合题干中社会工作者小李的做法来分析选择正确答案。选项A，米德的自我理论米德的自我理论强调自我是通过社会互动而形成的，将自我分为主我和客我，重点在于个体如何在社会情境中发展自我意识，而题干中未涉及自我意识发展及相关社会互动形成自我的内容，故A选项不符合。选项B，皮亚杰的认知发展理论皮亚杰的认知发展理论主要探讨儿童认知结构的发展阶段和机制，包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等，侧重于儿童认知能力的变化，与题干中通过及时表扬鼓励来塑造行为的做法并无直接关联，所以B选项不正确。选项C，斯金纳的操作行为理论斯金纳的操作行为理论强调通过强化物来增加或减少某种行为的发生频率。在本题中，社会工作者小李在小明按时完成作业后及时给予表扬和鼓励，这里的表扬和鼓励就是强化物，目的是增加小明按时完成作业这一行为的出现频率。经过半年时间，小明养成了按时完成作业的良好习惯，这正是操作行为理论中强化作用的体现，所以C选项正确。选项D，埃里克森的人类发展阶段论埃里克森的人类发展阶段论将个体发展划分为八个阶段，每个阶段都有特定的发展任务和危机，强调社会心理因素对个体发展的影响，而题干内容并非围绕个体发展阶段的任务和危机展开，因此D选项不合适。综上，答案选C。

2、小赵对猫有着强烈的抗拒心理，见到猫时会表现出恐惧，甚至浑身颤抖。最近，还为此事影响了与家人朋友的关系，家人带着他向社会工作者小俞求助。社会工作者小俞了解小赵的情况后为其提供服务。下列小俞的做法中，符合精神分析理论的是(?)。

A.询问小赵惧怕猫的原因，并极力改变她的错误认知

B.帮助小赵尝试触摸猫，通过多次接触进行脱敏治疗

C.询问小赵曾经的早年经历，了解小赵排斥猫的原因

D.联系小赵的社会支持网络，帮助其缓解内心恐惧感

【答案】：C

【解析】这道题考查对精神分析理论在社会工作服务中应用的理解。精神分析理论强调人的早期经历对其心理和行为有着深远影响。选项A中极力改变错误认知，这更符合认知行为理论的做法，该理论着重于调整认知来改变行为，并非精神分析理论的核心，所以A选项错误。选项B的脱敏治疗是行为主义疗法的一种，通过多次接触恐惧对象来降低恐惧反应，与精神分析理论关注的潜意识和早期经历关联不大，故B选项不正确。选项C询问小赵曾经的早年经历，以了解其排斥猫的原因，这与精神分析理论强调挖掘潜意识中被压抑的早期经验来解释行为和心理问题相契合，符合精神分析理论，所以C选项正确。选项D联系社会支持网络缓解内心恐惧感，这是从社会支持系统角度出发的干预方法，主要基于生态系统理论等强调环境对人的影响的理论，并非精神分析理论的应用，因此D选项也不正确。综上，本题正确答案为C。

3、社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特?米德曾对南太平洋萨摩亚群岛居民的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（）对人类行为的影响。

A.遗传

B.家庭

C.组织

D.文化

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对影响人类行为因素的理解与区分。解题的关键在于分析题干中所描述的现象与各个选项之间的联系。题干中玛格丽特?米德对南太平洋萨摩亚群岛居民青春期的研究表明，当地人很平静地由儿童期转换至成年期，并轻松接受成人角色，这种现象并非由遗传决定，因为遗传主要涉及生理层面的特征传递，与题干中文化背景下的行为表现无关，所以A选项遗传不符合题意。家庭虽然对个人行为有影响，但题干中并没有突出家庭在这一转变过程中的作用，所以B选项家庭也不正确。组织通常是指有一定目标和结构的群体，在本题情境中与这种从儿童到成年的自然转变并无直接关联，所以C选项组织也不合适。而萨摩亚群岛的这种独特现象体现了当地文化背景对人类行为的塑造，不同的文化会形成不同的行为模式和观念，当地的文化使得居民以平静的方式度过青春期并接受成人角色，所以D选项文化是正确的。综上，本题正确答案是D。

4、全国人大会议每年举行一次，由（）召集。

A.委员长

B.全国人大常委会

C.全国人大主席团

D.委员长会议

【答案】：B

【解析】本题主要考查全国人大会议的召集主体这一重要知识点。在我国的政治体制中，明确规定了全国人大会议每年举行一次。依据《中华人民共和国宪法》和相关法律规定