原创力文档- 1、本文档共57页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年吉林省四平市公主岭市环岭街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在外来务工妇女支持小组的第一次活动中，面对组员的沉默谨慎和被动，社会工作者的工作重点是（）。
A.帮助组员建立信任关系
B.协助组员解决问题
C.帮助组员保持小组经验
D.协助处理小组冲突
【答案】：A
【解析】这道题考查的是外来务工妇女支持小组第一次活动中社会工作者的工作重点。在小组工作的初期阶段，由于组员彼此陌生，往往会表现出沉默谨慎和被动的状态。此时，建立组员之间的信任关系是开展后续工作的基础和关键。选项A，帮助组员建立信任关系，能够让组员在小组中感到安全和舒适，从而更愿意参与小组活动，分享自己的经历和想法。只有在信任的氛围中，小组的互动和合作才能顺利进行，为解决组员的问题、保持小组经验和处理小组冲突等后续工作奠定良好的基础。选项B，协助组员解决问题通常是在小组工作的中期和后期，当组员之间已经建立了一定的信任关系，小组的凝聚力和互动性较强时才重点开展的工作。在第一次活动中，组员之间还不熟悉，直接协助解决问题的时机并不成熟。选项C，帮助组员保持小组经验主要是在小组结束阶段的工作内容，目的是让组员将在小组中获得的收获和成长延续到日常生活中。这显然不符合第一次活动的工作重点。选项D，协助处理小组冲突一般出现在小组工作的中期，当组员之间因为观点不同、利益冲突等产生矛盾时才需要进行处理。在第一次活动中，组员还处于相互熟悉的阶段，冲突尚未出现。综上，正确答案是A选项。
2、某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件，为了杜绝校园欺凌现象，营造和谐的校园氛围，社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”，从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中，属于从家庭层面进行干预的是（）。
A.协助受欺凌者提高自我保护能力
B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为
C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度
D.要求家长监管子女的欺凌行为
【答案】：D
【解析】本题聚焦于区分“平安校园计划”中从家庭层面进行干预的措施，破题点在于明确各选项措施的实施主体和针对对象是否符合家庭层面。A选项，协助受欺凌者提高自我保护能力，此举措的重点在于提升受欺凌学生的个人能力，主体是社会工作者等对学生进行协助，并非从家庭层面进行干预。B选项，鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为，这种方式不仅无法有效解决实际问题，还可能引发更多不良影响，且没有体现出从家庭自身角度对子女行为的监管与教育，不属于家庭层面的有效干预。C选项，建议家长委员会协助学校制订严惩制度，该措施是借助家长委员会这一组织协助学校开展工作，主要是在学校制度建设方面发挥作用，并非直接针对家庭对子女的教育和监管，不属于家庭层面干预。D选项，要求家长监管子女的欺凌行为，直接明确了家长这一家庭主体，且强调了对子女行为的监管，是从家庭层面出发，通过家长对子女的约束来防止校园欺凌现象，符合从家庭层面进行干预的要求。综上所述，答案选D。
3、老金因脑梗被送入急诊科治疗。医务社会工作者小赵详细了解了老金的患病史.就医史，身体状况.生活和家庭状况等方面的信息。小赵此举的主要目的是为了帮助老金（）。
A.增进良好的医患关系
B.争取更多的医疗救助
C.获得全面支持性服务
D.获得特殊的医护照顾
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对医务社会工作者收集信息目的的理解。医务社会工作者小赵详细了解老金多方面的信息，是为了从更全面的角度去把握老金的状况。选项A，了解老金各方面信息与增进医患关系并无直接的因果联系，小赵的行为重点并非在此，所以A项不正确。选项B，题干中未提及获得更多医疗救助相关内容，小赵收集信息并非主要为争取医疗救助，故B项不符合。选项C，通过了解老金的患病史、就医史、身体状况以及生活和家庭状况等信息，能为老金制定出更贴合其实际的支持性服务方案，使其获得全面支持性服务，C项正确。选项D，题干没有体现出为老金获取特殊医护照顾这一目的，收集信息并非是为了这个，所以D项也不合适。综上，正确答案是C选项。
4、彬彬今年2月从红星小学转入了沙河小学，进入新的环境后，彬彬变得孤僻、不愿意跟周围的同学交流，成绩也有所下降。他的父母察觉到他与同龄孩子不同，对如何帮助他感到很迷茫，也不知道该如何处理他在性格、学习和成长等方面的困惑。于是，彬彬在班主任的介绍下接受学校社会工作者小张的协助。对于学校社会工作者来说，彬彬的父母属于（）。
A.现有服务对象
B.潜在服务对象
C.自愿型服务对象
D.非自愿型服务对象
【答案】：B
【解析】本题主要考查对学校社会工作中不同类型服务对象概念的理解。首先明确各种服务对象类型的定义，现有服务对象是指主动求助和已经使用社会工作者提供服务的对象；潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未来可能
文档评论（0）