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走之儿教学课件

教学目标与课程安排辨析能力培养学生准确辨析走字底与走之儿的字形区别，理解其在不同汉字中的应用书写技能掌握走之儿的标准笔顺和书写规律，确保笔画清晰连贯审美培养

什么是走之儿？走之儿是汉字偏旁部首辶的俗称，是汉字书写系统中的重要组成部分。这一部首常见于赶、起、过等汉字中，通常位于字的底部或右下方。从字形上看，走之儿是由走与之组合演变而来，具有独特的结构特点。作为小学生必须掌握的基础部首之一，走之儿在日常书写和识字中具有重要地位。掌握其正确的书写方法，是规范汉字书写的关键一步。

走之儿的起源与演变1甲骨文时期最初源自走字的简化，象形显示人行走的姿态，脚步和道路的抽象表达2金文时期图形逐渐程式化，简化为路径和步伐的组合符号3小篆时期进一步规范化，曲线变为规则笔画4楷书时期为适应书写流畅性，演变为现今辶的标准形态，固定位于字的底部

走之儿和走字底的异同走之儿（辶）形如弯折小路，三笔构成首笔为点，次笔为横折折撇末笔为长捺，舒展向右下常见于赶、起、过等字走字底（走）完整的走字，七笔构成上部为土的变形下部有两点，表示脚步常见于超、越等字二者易于混淆，需要通过笔画数量、结构特点进行区分，正确把握书写规范。

常见含走之儿的字赶(gǎn)追赶、赶路、赶集起(qǐ)起床、起立、起源运(yùn)运动、运输、运气过(guò)经过、通过、过年这些字在小学语文教材中出现频率高，是小学生重点识记和书写的对象。

走之儿的基本结构基本笔画组成走之儿由三个基本笔画组成：起笔为一个小点，位置适中中间为一横折折撇，转折处圆润末笔为长捺，舒展有力这三笔构成了走之儿完整的结构，笔画之间需保持适当间距，整体舒展，比例协调。最后一笔长捺尤为关键，它影响整个部首的稳定性和美观度。第一笔：点轻盈落笔，如露珠点地第二笔：横折折撇平横转折后再折，最后向左上方撇出第三笔：捺舒展向右下方延伸，有力收笔

走之儿的标准笔顺第一笔：点轻轻点下，位置在整个部首的左上方，稍偏左第二笔：横折折撇从左向右横，遇到点后向下折，再向左上方撇出第三笔：捺从左上向右下方延伸，舒展有力，线条略粗书写时应注意笔画之间的衔接，保持流畅自然，避免生硬僵化。特别是第二笔横折折撇的两个转折处，应圆润而不呆板。

走之儿的长腿正确书写末笔捺如同伸展的长腿舒展有力，充满动感向右下方延伸，不过分夸张收笔略微提起，轻盈自然常见错误捺笔过短，结构不稳捺笔过长，比例失调捺笔方向错误，失去美感收笔过重或生硬，缺乏灵动这一长腿是走之儿最具特色的部分，直接影响字型的美观与稳定性。书写时应特别注意其长度、方向与力度，确保整体协调统一。

走字底与走之儿易混字举例起vs.超起：上己下走之儿，三笔构成底部超：下方为走字底，七笔构成底部越vs.过越：右下为走字底，结构较复杂过：右侧为走之儿，仅三笔区分这些易混字的关键在于仔细辨别底部结构的笔画数量和形态。走之儿仅三笔，而走字底则复杂得多。书写时应明确区分，避免混淆。

含走的字结构变化独体字走走作为独立汉字使用时，保持完整结构上为土的变形，下为双点，象征脚步走之儿偏旁简化为辶形态，用作偏旁部首结构简洁，仅保留三笔，便于组合组合结构与其他部首组合时位置灵活常见位置：底部或右下方意义延展表示行走、移动、变化等含义增添字义的动态性与方向感

汉字书写基本姿势头正头部保持正直，不歪斜，不过分前倾眼睛与书本保持约一尺（约33厘米）的距离肩平双肩放松平展，不耸肩左右肩保持同一高度，避免歪斜脚着地双脚平稳着地，保持身体稳定双脚不悬空，不交叉，保持舒适姿势距离适中胸部离桌边一拳距离（约8-10厘米）保持舒适而不疲劳的书写空间

正确执笔方法基本握笔姿势拇指与食指轻轻对握笔杆中指配合支撑笔的侧面笔杆靠在无名指第一关节上小指自然弯曲，辅助稳定正确的执笔方法能让书写更加稳定流畅，减少手部疲劳，使笔画线条更加均匀有力。握笔不宜太紧，保持适度的松紧度，既能控制笔画，又能灵活运笔。常见问题纠正握笔过紧：导致手指疲劳，线条生硬握笔过低：影响视线与控制力手腕悬空：难以保持稳定，影响书写手指过弯：造成不必要的肌肉紧张

书写走之儿常见问题捺笔问题捺笔过短导致字形不稳，缺乏延展感捺笔方向错误，影响整体结构美观捺笔力度不均，影响字形质感横折折撇问题折笔过急，转折生硬，缺乏流畅感撇笔方向不当，与捺笔方向不协调折撇线条过细或过粗，与整体不协调起收笔问题起笔点太大或太小，比例失调收笔模糊不清，缺乏干脆利落整体结构松散，缺乏内在联系

走之儿的田字格书写演示田字格定位第一笔点：位于左上方区域，略偏左第二笔横折折撇：从左向右横，接近中线处向下折，再向左上方撇出第三笔捺：从左上向右下方延伸，达到右下角区域在田字格中书写走之儿时，应注意整体布局，保持各部分的比例协调。特别是最后一笔捺，应舒展有力，但不应超出格子范围，保持整体的规范性。第一步