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想一想教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
猜想逻辑推理亲眼目睹实践证明④①②③认识过程教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
从太空中看我们所居住的地球,是一个漂亮的蔚蓝色星球,它看上去更像是一个“水球”;未被海水淹没的部分,成为陆地。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
3.1.1《大洲和大洋》教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
核心素养目标运用地图和数据,说出地球表面海陆所占比例,描述海陆分布特点。运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿、海洋和海峡。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
读图3.1-3.3及课本44-45页文字,完成下面问题。1.地球表面海陆占比状况。2.东/西半球海陆占比状况。3.南/北半球海陆占比状况。4.水半球和陆半球的海陆占比状况。5.陆地主要集中在哪两个半球?学生活动一教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
1.地球表面海陆占比状况。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
海洋面积占81%,陆地面积占19%。海洋面积占61%,陆地面积占39%。2.东/西半球海陆占比状况。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
海洋面积占81%,陆地面积占19%。海洋面积占61%,陆地面积占39%。3.南/北半球海陆占比状况。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
海洋面积占90%,陆地面积占10%。海洋面积占52%,陆地面积占48%。4.水半球和陆半球的海陆占比状况。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
陆地主要集中在北半球、东半球;但无论哪个一个半球都是以海洋为主。5.陆地主要集中在哪两个半球?教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
既然地球的表面积大部分被水覆盖着,那么,当初人们在给地球起名字的时候,为什么把它叫做“地球”,而不叫做“水球”呢?我们的“地球”你觉得应该叫“地球”还是“水球”?或者其他的名字。为什么?议一议地球还是水球?教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
我们生活在陆地上,过去以为海洋是陆地的边缘,甚至都觉得自己居住的地方就是陆地的中心,并未认识到海洋比陆地大,因此起名叫地球。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。2.读下图,连连看。①②③④⑤①②③④⑤学生活动二教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
大陆是指地球上的大块陆地地区。最大的大陆是亚欧大陆,最小的大陆是澳大利亚大陆。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。大洲是指地球上大陆和它附近岛屿的总称。最大的洲是亚洲,最小的洲是大洋洲。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
半岛是指陆地伸向海洋的突出部分。世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
岛屿是指四面环水并在涨潮时高于水面的自然形成的陆地区域。大规模的岛屿群称作群岛。最大的岛屿是格陵兰岛,最大的群岛是马来群岛。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
海洋是指地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域,海洋的中心部分称为洋,边缘部分称为海。最大的海是珊瑚海,最小的海是马尔马拉海,最大的洋是太平洋,最小的洋是北冰洋。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
海峡指两个水域之间的狭窄水上通道。最宽的海峡是德雷克海峡,最窄的海峡是土渊海峡。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。教师备课专用资料,使用时请参照附带的指导说明
①②③④⑤①②③④⑤2.读下图,连
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