2024年安徽省安庆市枞阳县周潭镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年安徽省安庆市枞阳县周潭镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某校社会工作专业师生在某村实施“社会工作教育对口助力脱贫攻坚计划”，在需求评估中发现，该村的留守妇女较多，她们摆脱贫困的愿望十分强烈。为提升留守妇女的致富能力，提高其家庭和社会地位，实现既扶贫又扶志的目标，该校师生为村里的留守妇女开办了传统手工技能培训班。上述活动关注了妇女的(??)。

A.战略性性别需求

B.成长性性别需求

C.实用性性别需求

D.发展性性别需求

【答案】：C

【解析】本题聚焦于对妇女需求类型的判断。在该情境中，某校社会工作专业师生针对村里留守妇女脱贫愿望强烈的情况，开办传统手工技能培训班以提升其致富能力，这一举措主要关注的是实用性性别需求。实用性性别需求是指在社会生活中，妇女基于其社会角色而产生的实际需求，通常与改善妇女当下的生活条件、解决现实困难相关。在本题里，开办手工技能培训班能让留守妇女掌握一技之长，从而增加收入，直接改善其经济状况，这正是满足了她们在现实生活中摆脱贫困、提升生活质量的实用性需求。而战略性性别需求强调的是妇女在社会结构层面的变革诉求，如政治参与、权力获取等；成长性性别需求并非常见的妇女需求分类表述；发展性性别需求更侧重于妇女在长远发展和能力建设方面较为宏观的需求。所以综合判断，本题答案应选实用性性别需求，即C选项。

2、社会工作者李芳在社区工作中积极地为自闭症儿童寻找专业服务机构，协助家庭解决儿童教育问题，她的角色是（）。

A.治疗者

B.资源链接者

C.倡导者

D.教育者

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的区分。解题关键在于理解各选项所代表角色的特点，并与题干中社会工作者李芳的行为进行对照。选项A分析治疗者角色是指社会工作者运用专业的方法和技巧，消除或者减轻服务对象的困扰。题干中李芳主要是为自闭症儿童寻找专业服务机构、协助家庭解决儿童教育问题，并非运用专业方法直接治疗儿童的困扰，所以A选项不符合。选项B分析资源链接者角色要求社会工作者将服务对象与拥有资源的服务机构联系起来，以满足服务对象的需求。李芳积极为自闭症儿童寻找专业服务机构，这正是在链接儿童及其家庭与专业机构的资源，符合资源链接者的角色特点，所以B选项正确。选项C分析倡导者角色是社会工作者向服务对象提倡某种行为或者为其发声，推动政策的制定与改善等。题干中未体现李芳倡导某种行为或推动政策等相关内容，所以C选项不正确。选项D分析教育者角色是社会工作者向服务对象传授知识和技能等。题干里没有描述李芳对自闭症儿童或其家庭进行教育教学活动，所以D选项错误。综上，本题的正确答案是B。

3、在社会主义市场经济条件下，我国社会政策的首要目标应该是（）。

A.实现收入的再分配

B.促进社会整合与社会进步

C.解决社会问题

D.满足社会成员的基本需要

【答案】：D

【解析】在社会主义市场经济条件下，我国社会政策有着多方面的目标。选项A实现收入的再分配，虽也是社会政策的一部分内容，但它更侧重于调节收入差距，并非首要目标。选项B促进社会整合与社会进步是社会发展中的宏观目标，是一个长期的综合性结果，并非社会政策的首要出发点。选项C解决社会问题是社会政策需要达成的一项重要任务，但解决问题的根本目的还是为了满足其他方面需求。而我国社会政策的首要目标是满足社会成员的基本需要。社会成员的基本需要得到保障，是社会稳定、和谐发展的基础。只有先满足了人们诸如温饱、就业、医疗等基本需求，才能够进一步谈及其他层面的发展。若基本需要无法满足，社会发展就会面临诸多不稳定因素。所以，综合来看，本题正确答案是D。

4、小林母亲：“我家小林失业几个月了，谢谢您多次给他介绍工作，可是这孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生气，也让您失望了！”社会工作者小昌：“我能体会您的心情。不过，小林虽然让您有些失望，但也许他有自己的理由。”（转向小林）“小林，正好您妈妈也在，能说说您的想法吗？”上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中（）的特点。

A.方向引导

B.无条件接纳

C.合理界定任务

D.有条件沟通

【答案】：B

【解析】本题主要考查人本治疗模式辅导关系的特点。破题点在于理解对话中小林母亲对小林的不满以及社会工作者小昌的回应，并分析其体现的辅导关系特点。在对话中，小林母亲抱怨小林失业后拒绝工作、躲在家里的行为，表达了生气和失望。然而，社会工作者小昌并没有批评或指责小林，而是表示能体会母亲的心情，同时指出小林可能有自己的理由，并询问小林的想法。选项A，方向引导通常是指引导服务对象朝着特定的方向思考或行动，而在对话中，小昌并没有对小林进行方向上的引导，只是尝试了解小林的想法，所以A选项不符合。选项B，无条件接纳强调对服务对象的整体接纳，不因其行为或表现而改变态度。