2024年吉林省通化市东昌区老站街道招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年吉林省通化市东昌区老站街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、策略性计划是一种中期的计划，一般由机构中（）共同制订

A.决策者和高层管理者

B.决策者和中层管理者

C.监督者和高层管理者

D.高层和中层管理者

【答案】：D

【解析】这道题主要考查策略性计划的制订主体相关知识。策略性计划作为一种中期计划，它需要结合高层的战略眼光和中层的实际执行能力来共同制订。高层管理者负责从宏观层面把握机构的发展方向和战略目标，拥有全局性的视野和决策权。而中层管理者则处于承上启下的关键位置，他们对基层业务情况较为熟悉，能够将高层的战略意图转化为具体的、可操作的计划和方案。选项A，决策者和高层管理者更多侧重于战略的制定，缺乏中层管理者在具体业务和执行层面的参与，难以保证计划的可操作性和落地性。选项B，决策者虽然有决策的权力，但仅与中层管理者共同制订，缺少高层从整体战略层面的把控。选项C，监督者主要负责对计划执行过程进行监督，并非制订策略性计划的核心主体。综上所述，策略性计划一般由高层和中层管理者共同制订，所以答案选D。

2、小明在学校是一个喜欢“捣乱”的孩子，老师将他带到社会工作者那里寻求帮助。在与小明面谈后，社会工作者发现，小明与同班几个居住在同一社区的学生关系很好，成为“好哥们儿”，而且他们都喜欢在上课时“捣乱”，小明也因此而变得调皮捣蛋。在这一案例中，社会工作者最适合介入的对象为()。

A.小明本人

B.小明的同学

C.小明的家庭

D.小明的“好哥们儿”

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者介入对象的选择。在该案例中，小明在学校喜欢“捣乱”，经面谈发现他与同班居住在同一社区的几个学生成为“好哥们儿”，且他们都喜欢在上课时“捣乱”，正是受这些“好哥们儿”的影响，小明才变得调皮捣蛋。对于此类情况，社会工作者若仅介入小明本人，可能无法从根源上解决问题，因为其行为受群体影响较大；介入小明的同学，但范围不够精准，未突出核心影响群体；而介入小明的家庭，与案例中体现的导致小明“捣乱”的直接因素关联性不大。综合考虑，最适合介入的对象是对小明行为产生直接影响的“好哥们儿”群体。通过对他们进行引导和干预，改变群体的行为模式和氛围，进而影响小明，从根本上解决小明调皮捣蛋的问题。所以答案选D。

3、社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲：“我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。”听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说：“刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期，咱们先说这个问题好吗？”此时，社会工作者运用的技巧是()。

A.引导

B.鼓励

C.中立

D.澄清

【答案】：A

【解析】该题主要考查对社会工作者在小组讨论中运用技巧的理解与判断。在小组讨论里，王女士开始提及自己生活中的诸多困境，随后其他组员也跟着诉说自身经历，话题逐渐偏离了本次小组讨论“如何帮助孩子顺利度过青春期”的主题。此时，社会工作者明确指出大家之前谈的处境情况，并及时将话题引导回到既定的讨论主题上。这种行为符合引导技巧的特征，即当小组讨论偏离主题时，社会工作者把讨论拉回正轨、聚焦目标。而鼓励技巧通常是激发组员表达观点、增强参与度；中立技巧强调不偏袒任何一方；澄清技巧侧重于明确模糊的概念或想法。所以，本题正确答案选A。

4、社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（）。

A.处于核心位置，扮演领导者角色

B.处于边缘位置，扮演协调者角色

C.处于边缘位置，扮演同行者角色

D.处于核心位置，扮演引导者角色

【答案】：C

【解析】本题考查的是在小组工作特定阶段社会工作者的角色定位。在小组工作过程中，不同阶段社会工作者扮演的角色有所不同。题干中表明小组开展状况良好，组员们更愿意交流沟通、形成相互支持，还自行商议出议事机制并自觉运用，这体现出小组已经发展到组员可以自我管理、相互协作的阶段。选项A，处于核心位置扮演领导者角色，通常在小组的初始阶段，组员对小组不熟悉，需要社会工作者发挥领导作用来组织和引导小组活动，但本题小组已步入良好发展阶段，故A选项错误。选项B，虽然社会工作者此时并非核心领导地位，但“协调者”角色更侧重于调解矛盾、平衡关系等，而题干强调的是组员间的自主发展和相互支持，并非突出矛盾协调方面，故B选项不准确。选项C，处于边缘位置扮演同行者角色是合适的。在小组发展良好的这个阶段，社会工作者不需要过多干预，而是陪伴组员前行，尊重