2024年吉林省白城市洮南市永康街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年吉林省白城市洮南市永康街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、杜女士抱怨丈夫对自己关心太少，她告诉社会工作者丈夫除了正式工作之外，晚上还要去一家公司做兼职，其他的夫妇都能节假日外出放松游玩，而杜女士自己却总是独自一人，丈夫没时间陪伴自己。社会工作者如果用再标签技巧来干预的话，适当的说法是

A.你丈夫上一次陪你是什么时候？

B.看来你丈夫真是没时间陪你。

C.你有没有直接和你丈夫谈过这个问题？

D.你有没有想过丈夫这么辛苦有可能是为了让这个家庭过得更好？

【答案】：D

【解析】本题主要考查对再标签技巧的理解与运用，解题关键在于明确再标签技巧是指帮助服务对象从新的角度看待自己的问题。题干信息分析杜女士抱怨丈夫关心少，原因是丈夫除正式工作外还兼职，没时间陪伴自己。各选项分析A选项：询问丈夫上一次陪杜女士的时间，这只是在进一步了解情况，没有从新的角度引导杜女士看待问题，未体现再标签技巧，不符合要求。B选项：只是对杜女士所说丈夫没时间陪她这一情况进行了认同，没有对问题进行重新定义或从新角度解读，不属于再标签技巧，不符合题意。C选项：询问杜女士是否直接和丈夫谈过问题，重点在于关注沟通方式，没有改变杜女士对丈夫不关心自己这一问题的看法，没有运用再标签技巧，不符合。D选项：引导杜女士从新的角度思考丈夫辛苦工作的原因，提示她丈夫这么辛苦有可能是为了让家庭过得更好，帮助杜女士从新的视角看待丈夫没时间陪伴自己的问题，运用了再标签技巧，符合题意。综上，正确答案是D。

2、最低生活保障金的发放形式是（）。

A.全额发放

B.差额发放

C.全额发放与差额发放相结合

D.实物补贴

【答案】：B

【解析】最低生活保障金的发放形式在我国有着明确规定。本题正确答案是B选项，即差额发放。所谓差额发放，是指以家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的差额来确定补助金额。这一方式体现了精准保障的原则，确保困难家庭能够得到与其实际贫困程度相匹配的救助。全额发放一般较少采用，因为这没有考虑家庭自身的收入情况，可能造成资源分配不够精准。全额发放与差额发放相结合的方式缺乏现实的政策依据。而实物补贴并非最低生活保障金的主要发放形式，最低生活保障金主要是以货币形式对困难家庭进行经济支持，以满足他们的基本生活需求。所以综合来看，最低生活保障金主要采用差额发放的形式。

3、现代社会是一个高风险的社会，我国又是一个自然灾害、公共卫生事件、事故灾难等突发事件较多的国家。政府如何应对各类突发事件，减少损失和危害，是对政府应急管理能力的考验，也是检验一个社会是否成熟的标志。按照社会危害程度、影响范围等因素突发事件中最低的级别是（）。

A.轻微级别

B.普通级别

C.一般级别

D.微小级别

【答案】：C

【解析】在公务员考试的相关知识体系中，对于突发事件的分级有着明确规定。现代社会面临诸多风险，我国突发事件类型多样，政府应对能力至关重要。依据社会危害程度、影响范围等关键因素，突发事件划分为不同级别。其中，一般级别是突发事件中最低的级别。轻微级别和微小级别并非官方认定的规范分级表述，而普通级别也未在该分级体系中采用。所以本题应选C选项，这也提醒我们在面对各类突发事件时，要依据其具体级别采取相应的应对举措，有效减少损失和危害，体现政府应急管理能力和社会成熟度。

4、下列对捐赠人权利和义务的描述，不符合规定的为（）。

A.捐赠人可以选择符合其捐赠意愿的公益性社会团体和公益性非营利的事业单位进行捐赠

B.具有救灾、扶贫等公益、道德义务性质的赠与合同，赠与人不交付赠与财产的,受赠人不可以请求交付

C.捐赠人对于捐赠的数量、用途和方式有权决定

D.捐赠人单独捐赠的工程项目或者主要由捐赠人出资兴建的工程项目，可以由捐赠人提出工程项目的名称，报县级以上人民政府批准

【答案】：B

【解析】本题主要考查对捐赠人权利和义务相关规定的理解。选项A，捐赠人依据相关规定，确实有权选择符合其捐赠意愿的公益性社会团体和公益性非营利的事业单位进行捐赠，该选项符合规定。选项B，具有救灾、扶贫等公益、道德义务性质的赠与合同，具有很强的社会公益属性。从法律层面来讲，这类合同一旦成立，赠与人就有履行交付赠与财产的义务，若赠与人不交付赠与财产，受赠人是可以请求交付的。所以该选项中“受赠人不可以请求交付”的描述不符合规定。选项C，捐赠人作为捐赠行为的发起者，对于捐赠的数量、用途和方式有自主决定的权利，这是其正当权利，该选项符合规定。选项D，对于捐赠人单独捐赠的工程项目或者主要由捐赠人出资兴建的工程项目，捐赠人提出工程项目的名称，并报县级以上人民政府批准，此做法也是符合相关程序和规定的。综上，答案选B，因为选项B的描述与法律中关于具有特殊性质赠与合同的规定相悖。

5、儿童社会工作的价值理