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目录壹课程目标与意义陆课程后续跟进贰课程内容安排叁教学方法与手段肆课程评估与反馈伍课程资源与支持

课程目标与意义壹

培养自我保护意识通过识别交通信号灯、安全出口等标志，孩子们学会在日常生活中辨识安全信息。认识安全标志教授孩子遇到危险时如何求助、如何使用电话报警，以及简单的急救知识。学习基本自救技能教育孩子不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，培养孩子对陌生人的警觉性。防范陌生人

认识走失的危险性走失可能会使孩子遇到陌生人，增加被拐骗或受到伤害的风险。01理解走失可能带来的风险教育孩子在走失时不要慌张，记住家长的联系方式和安全地点。02学习如何应对走失情况告诉孩子不要轻易相信陌生人，不要跟陌生人走，避免潜在的危险。03认识与陌生人交流的危险

学习应对走失的方法求助策略认识安全标志0103指导孩子在走失时如何向警察、商店员工或穿制服的工作人员求助，确保他们知道如何寻求帮助。教授孩子识别公共场所的安全标志，如“安全出口”和“洗手间”等，以便在走失时找到帮助。02教育孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在走失时能够提供给寻找者或警察。记忆重要信息

课程内容安排贰

走失情景模拟通过角色扮演，模拟孩子在公园或商场走失的情景，教育孩子如何保持冷静并寻求帮助。模拟走失场景引导孩子学习在走失后如何找到工作人员或警察，并通过广播等方式寻找家长。寻找家长的策略教授孩子记住家长的联系方式、不跟陌生人走等基本安全知识，增强自我保护意识。安全教育要点

安全知识讲解认识安全标志通过图片和故事，让孩子们认识常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。防走失策略教授孩子们基本的防走失技巧，比如记住父母的电话号码、不跟陌生人走。交通安全教育通过角色扮演和模拟游戏，教育孩子们如何安全过马路，识别交通信号。

家长互动环节01通过角色扮演，家长和孩子一起演绎走失情景，教育孩子如何在公共场合保持安全。02邀请有经验的家长分享如何教育孩子记住家庭信息和应对走失情况的实用方法。03设计有趣的问答游戏，让家长和孩子共同参与，增强孩子对安全知识的记忆和理解。安全教育小剧场家长经验分享会亲子安全知识竞赛

教学方法与手段叁

视频动画辅助教学通过动画展示小朋友在公园、学校等场所走失的情景，教育他们如何求助和保持安全。动画演示安全知识01设计动画角色提出问题，孩子们通过点击屏幕选择答案，增强学习的互动性和趣味性。互动式动画问答02动画中设置勇敢、聪明的角色，通过模仿角色的行为，孩子们学会在走失时的正确做法。角色模仿学习03

角色扮演游戏通过模拟走失场景，让孩子们扮演不同的角色，学习如何在真实情况下求助。设计互动情境01孩子们根据自己的喜好选择角色，如警察、家长或孩子，通过角色扮演加深对安全知识的理解。角色分配与扮演02在角色扮演后，组织孩子们讨论各自的感受和学到的教训，以加深记忆和理解。情景模拟与讨论03

安全知识问答通过设计与日常生活紧密相关的安全问题，鼓励孩子们积极思考并回答，增强安全意识。设计互动问答环节利用角色扮演和情景模拟，让孩子们在模拟环境中学习如何应对走失等紧急情况。情景模拟游戏定期举行安全知识小测验，通过趣味性的测试形式，巩固孩子们学到的安全知识。安全知识小测验

课程评估与反馈肆

学生互动表现评估在小组讨论环节，评估学生之间的沟通、讨论和解决问题的能力表现。小组讨论的互动质量03通过角色扮演活动，评价学生对角色的理解和投入程度，以及与同伴的互动交流。角色扮演活动的投入02观察学生在合作游戏中的参与情况，评估其团队合作能力和互动积极性。合作游戏中的参与度01

家长反馈收集设计反馈问卷01制作包含开放性问题的问卷，让家长能够详细描述孩子在课程中的表现和进步。定期家长会02通过定期组织家长会，面对面收集家长对课程内容、教学方法的意见和建议。在线调查工具03利用在线调查工具，如SurveyMonkey或GoogleForms，方便家长随时随地提供反馈。

教学效果总结通过观察孩子们在课堂上的互动和参与情况，评估他们对健康走丢课程的兴趣和参与度。学生参与度分析0102通过课后小测验或游戏，了解学生对走丢时自我保护知识的掌握程度。知识掌握情况03观察学生在模拟走丢情境中的反应，评估他们是否能正确应用课堂上学到的知识。行为改变观察

课程资源与支持伍

教学PPT素材提供各种安全标识的图片，如“不要跟陌生人走”等，增强孩子们的安全意识。利用动画视频展示小朋友走失的情景，教育孩子们如何正确应对和求助。设计互动游戏，如“找不同”或“迷宫寻宝”，帮助孩子们在游戏中学习安全知识。互动游戏素材动画视频素材安全标识素材

安全教育手册教育孩子识别交通信号，了解基本的交通规则，如过马路时要走人行横道、看红绿灯等。交通安全教育手册中包含家庭安全常识