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《大脚印小脚印》科学领域
教学内容“小朋友们，雨后的草地上出现了好多脚印，有的大大的像盘子，有的小小的像纽扣，我们来当小侦探，猜猜是谁留下的吧！”老师举着印有脚印的图片笑着说，“这个大脚印有五个尖尖的脚趾，踩在泥里深深的，像给大地盖了个印章，这是大象的脚印，它那么重，脚印当然深啦，旁边还有小石子被踩碎了呢。”边展示模型边讲：“那个小小的脚印像梅花，尖尖的，一串一串排得整整齐齐，是小猫的脚印，它走路轻轻的，脚印浅浅的，像在雪地上画小花；还有圆圆的脚印，没有脚趾印，是小猪的，它的蹄子圆圆的，踩在地上像小馒头。”玩“脚印配对”游戏，老师拿出大象和小猫的图片，孩子们很快把大脚印贴在大象下面，小脚印贴在小猫下面，“对呀，大动物留大脚印，小动物留小脚印，就像大人的鞋子大，小朋友的鞋子小。”讲脚印的秘密：“鸡的脚印像竹叶，尖尖的分三个叉；鸭的脚印像枫叶，有蹼连在一起，这样游水时才有力；狗的脚印像梅花，比猫的大一点，跑起来脚印会错开，像撒了一地小花朵。”教大家观察脚印：“看看脚印的形状有几个脚趾，深浅怎么样，能猜出动物是走路还是跑步，像小侦探找线索。”开展“拓印脚印”活动，孩子们把自己的脚踩在颜料盘里，再印在纸上，“看，你的脚印和同桌的不一样大，就像小猫和大象的脚印有区别。”玩“脚印追踪”游戏，老师在地上画一串脚印，孩子们跟着走，有的说“这是大脚印，要迈大步”，有的说“这是小脚印，小步走”，像在森林里探险。说脚印的趣事：“雪地里的脚印最清楚，太阳一晒会慢慢变小；泥地里的脚印下雨后会被冲掉，像大地擦了擦脸；沙滩上的脚印会被海浪抚平，涨潮后就不见了，真像会变魔术。”最后老师笑着说：“回家后和爸爸妈妈去公园找找脚印，看看有没有新发现，明天来分享你找到的脚印是什么样的，让我们在脚印的世界里发现更多动物的秘密！”
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同学们下课啦
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