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重塑课堂：中学美术教师领导力教学策略的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在素质教育全面推进的时代背景下，中学美术教育作为美育的重要组成部分，其地位日益凸显。美术教育不仅仅是传授绘画技巧，更重要的是培养学生的审美能力、创新思维、文化素养以及情感表达能力，对学生的全面发展起着不可或缺的作用。《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》强调美术学科核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解，明确了美术教育在学生综合素质培养中的目标和方向。

然而，当前中学美术教学仍存在一些问题，如教学方法传统单一，以教师讲授为主，学生被动接