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2025年福建省市场监督管理局直属事业单位招聘高层次人才方案笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、新疆的地貌特征可概括为“三山夹两盆”，以下山脉中不属于“三山”的是（）。

A.阿勒泰山

B.昆仑山

C.天山

D.阿尔金山

【答案】：D

【解析】新疆地貌“三山夹两盆”中的“三山”指的是阿勒泰山、天山、昆仑山。阿勒泰山位于新疆最北部，是中国与蒙古、俄罗斯的界山；天山横亘于新疆中部，把新疆分为南北两部分；昆仑山位于新疆南部，是青藏高原的一部分。而阿尔金山主要位于青海省、甘肃省和新疆维吾尔自治区的交界地带，不属于“三山夹两盆”中所指的“三山”。因此本题正确答案选不属于“三山”的山脉。

2、下列关于农业的说法错误的是（）。

A.水稻可以一年多熟

B.小麦为全球第一大作物

C.我国有不同的作物种植带

D.我国的耕地资源分布非常平均

【答案】：D

【解析】水稻具有多种熟制，在一些气候适宜的地区可以实现一年多熟，这是符合农业实际情况的；我国地域辽阔，不同地区因气候、土壤等自然条件差异，形成了不同的作物种植带；而全球第一大作物是玉米，并非小麦；我国耕地资源分布并不平均，东部多西部少，南方多水田北方多旱地。所以说法错误的是认为小麦为全球第一大作物以及我国耕地资源分布非常平均。本题选认为说法错误的选项，所以答案是关于小麦为全球第一大作物和我国耕地资源分布非常平均这两个错误表述的对应项（这里题目中未明确指出选哪个错误表述对应的选项，按错误点对应内容为原题目中选项B和选项D）。

3、“吃一堑，长一智”表明（）

A.谬误与真理是对立的

B.谬误与真理是相互包含的

C.谬误与真理是可以相互转化

D.谬误与真理可以相互渗透

【答案】：C

【解析】该题主要考查对“吃一堑，长一智”所蕴含哲学原理的理解以及对谬误与真理关系的把握。“吃一堑，长一智”意思是受一次挫折，增长一分见识，体现了从失败的经历中吸取教训从而获得正确认识，反映了谬误与真理之间的某种联系。谬误与真理是辩证统一的关系。它们相互对立，是指在确定的对象和范围内，真理和谬误的对立是绝对的，有着明确的界限。然而，在一定条件下，二者又可以相互转化。题干“吃一堑，长一智”强调的是人们在经历错误（谬误）后能够从中总结经验，获得正确的认识（真理），这正体现了谬误在一定条件下能够转化为真理，即谬误与真理是可以相互转化的。而说谬误与真理相互包含、相互渗透，这种表述是不准确的。在特定的认识中，真理就是真理，谬误就是谬误，它们有着本质的区别，不存在相互包含或渗透的情况。虽然真理和谬误在一定条件下可以相互转化，但不能直接说它们相互包含和渗透。所以本题答案强调的是谬误与真理在一定条件下可以相互转化。

4、本市一所小学利用延时服务时间，开设了“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程供学生选择。这些课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.地方课程

【答案】：B

【解析】从课程性质来看，学科课程是以学科知识为中心编制的课程，注重知识的逻辑性与系统性；活动课程是以学生的兴趣和需要为基础，以活动为组织方式的课程，强调学生的亲身实践和体验；必修课程是指学生必须学习的课程；地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，结合地方经济、文化特点而开发的课程。题目中学校利用延时服务时间推出“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程，这些课程更侧重于学生的体验和参与，通过各种活动让学生去探索和学习，具有很强的实践性和灵活性，符合活动课程以学生兴趣和活动为中心的特点。而这些课程并非强调学科知识的系统传授，不属于学科课程；学生可以自由选择，并非必须学习的必修课程；也不是由地方教育行政部门主导开发的地方课程。所以这些课程属于活动课程。

5、无论产品价格如何变动，某家庭对该产品的需求量始终保持不变。这表明该家庭对这种产品的需求价格弹性是（）

A.完全弹性

B.完全无弹性

C.缺乏弹性

D.单一弹性

【答案】：B

【解析】需求价格弹性是指需求量对价格变动的反应程度。完全弹性意味着价格的微小变动会引起需求量的无限变动；完全无弹性表示无论价格如何变动，需求量都不会发生变化；缺乏弹性指需求量变动的比率小于价格变动的比率；单一弹性表示需求量变动的比率与价格变动的比率相等。题目中提到无论产品价格如何变动，某家庭对该产品的需求量始终不变，这符合完全无弹性的特征。所以该家庭对这种产品的需求价格弹性是完全无弹性。

6、在管理控制活动中，哪种控制是用过去的情况来指导现在和将来?

A.预先控制

B.间接控制

C.同期控制

D.反馈控制

【答案】：D

【解析】在管理控制活动里，反馈控制是分析过去情况，把结果与标准对比，发现偏差并采取措施，以此来指导现在和将来，