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2025年度信宜市民政局所属事业单位（信宜市社会福利指导中心）选考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(80题)
1、“孔融让梨”的故事在中国广为人知，然而，当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时，孩子们并不认同这一观点，他们反驳道，孔融既不应选择吃小的梨，也不应选择吃大的梨，而应把梨用刀切开，与他的哥哥平分，这样才公平。这说明（）。
A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的
B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律
C.文化影响人们的认识活动和思维方式
D.文化影响人们的交往行为和交往方式
【答案】：C
【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们对“孔融让梨”故事的不同看法，判断这体现了文化在哪方面对人的影响。不同民族文化之间的差异虽客观存在，但并非不可逾越，各民族文化可以通过交流、借鉴等方式相互理解和融合，所以那种认为差异不可逾越的观点错误。不同民族文化虽各具特色，但也存在共性和普遍规律，人类在社会实践中会产生一些共同的价值追求和行为准则，因此认为缺乏共性和普遍规律的说法不正确。题干中美国孩子和中国传统观念对“孔融让梨”有不同认知和想法。中国传统观念认可孔融让梨，而美国孩子提出把梨平分才公平，这体现了不同文化环境使人们在认识事物、思考问题时呈现出差异，即文化影响人们的认识活动和思维方式。题干中主要围绕对故事的认识和观点，未涉及人们在交往行为和交往方式方面的表现，所以没有体现文化对交往行为和交往方式的影响。综上，正确答案是文化影响人们的认识活动和思维方式。
2、关于发文字号，下列表述错误的是（）。
A.年份要用六角括号“〔〕”括入
B.年份、发文顺序号都应用阿拉伯数字标注
C.发文顺序号前加“第”字
D.发文顺序号结尾加“号”字
【答案】：C
【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份要用六角括号“〔〕”括入，年份、发文顺序号都应用阿拉伯数字标注，发文顺序号结尾要加“号”字，且发文顺序号前不加“第”字。所以表述错误的是发文顺序号前加“第”字。
3、______对于衣服相当于粮食对于______。（）
A.石油酒精
B.御寒充饥
C.工业农业
D.创造自然
【答案】：A
【解析】某些化纤衣服的最初原料是石油；某些食用酒精的最初原料是粮食。所以得出相应结论。
4、商鞅变法之后，秦国的选官依据是（）。
A.出身
B.人品
C.军功
D.名声
【答案】：C
【解析】商鞅变法是战国时期秦国进行的一场重要变革，其中在选官制度方面进行了重大革新，打破了以往旧有的选官模式。在商鞅变法之前，社会选官多依据出身，贵族子弟凭借家族地位就能获得官职，普通民众很难有晋升机会。但商鞅变法推行了军功爵制，以军功作为选官的主要依据。这一制度旨在激励士兵在战场上奋勇杀敌，为国家建立功勋，从而获得相应的官职和爵位。依靠人品选官难以形成统一明确的标准，主观性较强，在实际操作中不易执行和衡量，也不符合当时秦国富国强兵、以武力扩张的变法需求。名声同样难以量化和确定，不同人对名声的评判存在差异，也无法成为可靠的选官依据。因此，商鞅变法后秦国的选官依据是军功。
5、不少人在专业技术方面表现出色，然而他们在倾听他人、理解他人需求或者处理冲突等方面存在不足。这是缺乏（）的表现。
A.管理技能
B.人际技能
C.技术技能
D.决策技能
【答案】：B
【解析】题目描述的是有些人在技术上出色，却存在不善于倾听、不理解别人需要以及不善于处理冲突的问题。技术技能侧重于在专业技术领域的能力，显然与题干中描述的情况不相关；决策技能主要涉及在面对各种方案时做出选择和判断的能力，也不符合题干描述；而管理技能包含多个方面，题干所描述内容并非直接对应管理技能。人际技能强调与他人交往、沟通、理解他人需求和处理人际关系中冲突的能力。题目中所提到的不善于倾听、不理解别人需要和不善于处理冲突，正是缺乏人际技能的表现。所以答案是人际技能。
6、在公文写作时，有时会运用权威性论述作为论据来支撑论点，这种论证方法属于（）。
A.对比法
B.因果法
C.例证法
D.引证法
【答案】：D
【解析】在公文写作中，对比法是将两种事物进行对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，以证明论点，并非通过权威性论述来支持论点；因果法是通过分析事物的因果关系，来论证论点，和引用权威性论述无关；例证法是运用典型事例来证明论点，强调的是具体事例，而非权威性论述；而引证法是引用权威性论述作为论据来支持论点，和题目描述相符。所以答案是引证法。
7、下列不属于发酵技术在食品制作中应用的是（）。
A.农家自制“猕猴桃”酒
B.韩国泡菜
C.“老干妈”豆豉
D.鸡精
【答案】：D
【解析】本题可根据发酵技术的原理，判断各
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