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学校集中整治教育领域不正之风和腐败问题工作方案

为深入贯彻落实上级关于整治教育领域不正之风和腐败问题的相关要求，进一步规范学校教育教学管理，营造风清气正的育人环境，结合学校实际，特制定本工作方案。

工作目标

通过集中整治，全面排查和解决学校教育领域存在的不正之风和腐败问题，严肃查处侵害师生利益的行为，完善制度机制，加强师德师风建设，提高教育教学质量，增强师生和家长的满意度和获得感，推动学校教育事业健康、可持续发展。

工作原则

坚持问题导向：聚焦学校教育领域群众反映强烈的突出问题，深入查找存在的不正之风和腐败现象，精准发力，有的放矢地进行整治。

坚持标本兼治：既要严肃查处当前存在的问题，又要注重建立健全长效机制，加强制度建设，从源头上预防和治理不正之风和腐败问题。

坚持公开透明：将整治工作全过程置于师生、家长和社会的监督之下，及时公开整治进展和结果，保障群众的知情权、参与权和监督权。

坚持教育与惩处相结合：加强对教职工的教育引导，提高廉洁自律意识；对违规违纪行为依法依规严肃处理，发挥警示震慑作用。

整治范围与内容

（一）整治范围

学校全体教职工，包括教学人员、行政管理人员、后勤服务人员等；学校各项教育教学活动、招生录取、物资采购、基建工程、财务管理等工作领域。

（二）整治内容

1.招生入学方面

排查是否存在违反招生政策和程序，以权谋私、权钱交易，违规录取学生的问题；

检查是否存在通过组织或参与社会培训机构举办的各类考试、培训等方式，为学生入学提供便利并收取好处的行为；

核查是否存在向学生或家长索要、收受礼品礼金、有价证券等财物，或接受宴请、旅游、娱乐等活动安排的现象。

2.教育教学方面

整治教师在教学过程中敷衍塞责、教学态度不认真、教学方法不当等问题；

查处教师组织或参与有偿补课、在社会培训机构兼职兼课，以及诱导、逼迫学生参加校外培训的行为；

检查是否存在教师向学生推销或变相推销教辅资料、学习用品等谋取私利的情况；

排查是否存在教师在教学评价、考试考核等环节弄虚作假、营私舞弊的问题。

3.物资采购与基建工程方面

审查物资采购过程中是否存在违规操作、暗箱操作，如虚假招标、围标串标、指定供应商等问题；

检查是否存在采购人员收受供应商回扣、好处费，或与供应商勾结，抬高采购价格、降低采购质量的行为；

核查基建工程项目是否严格按照规定程序进行招投标、监理、验收等，是否存在工程质量问题和贪污挪用工程款的现象。

4.财务管理方面

检查学校财务管理制度是否健全，执行是否严格，是否存在财务收支不透明、私设“小金库”等问题；

审查是否存在违规收费、乱收费的情况，如自立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等；

核查学校资金使用是否合规，是否存在挪用、截留、侵占教育经费，以及虚报冒领、骗取财政资金的行为。

5.师德师风方面

整治教师在师德师风方面存在的问题，如歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，语言不文明、行为不检点等；

查处教师违背职业道德，利用职务之便谋取不正当利益，如向学生或家长索取财物、接受礼品礼金等行为；

检查是否存在教师在学术研究中抄袭、剽窃、造假等学术不端行为。

工作步骤

（一）动员部署阶段（[具体时间区间1]）

1.成立学校集中整治教育领域不正之风和腐败问题工作领导小组，明确工作职责和分工。领导小组由学校主要负责人任组长，分管领导任副组长，各部门负责人为成员。

2.组织召开动员大会，传达上级关于整治教育领域不正之风和腐败问题的文件精神，部署学校整治工作任务，使全体教职工充分认识整治工作的重要性和紧迫性。

3.制定并印发学校集中整治工作方案，明确整治目标、范围、内容、步骤和要求，确保整治工作有序开展。

（二）自查自纠阶段（[具体时间区间2]）

1.各部门、各年级组组织教职工认真学习相关法律法规和纪律规定，对照整治内容，开展全面自查自纠。教职工要撰写个人自查报告，深刻剖析自身存在的问题，提出整改措施和时限。

2.设立举报信箱、举报电话和电子邮箱，广泛收集师生、家长和社会各界对学校教育领域不正之风和腐败问题的举报线索。对收到的举报线索要进行认真登记、分类整理，建立台账。

3.学校整治工作领导小组对各部门、各年级组的自查自纠情况进行检查指导，督促教职工如实查找问题，确保自查自纠不走过场。对发现的问题要及时进行梳理分析，明确整改责任人和整改措施。

（三）集中整治阶段（[具体时间区间3]）

1.对自查自纠和举报线索中发现的问题进行深入调查核实，对违规违纪行为依法依规进行严肃处理。对情节较轻的，进行批评教育、诫勉谈话；对情节较重的，给予党纪政纪处分；对涉嫌违法犯罪的，移交司法机关依法处理。

2.针对整治过程中发现的制度漏洞和薄弱环节，建立健全各项规章制度，完善监督制约机制，加强对权力运行的规范和监督。如完善招生入学、物资采购、财