2025年福建平潭综合实验区社会事业局招聘新任教师62人笔试高频难、易错点备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2025年福建平潭综合实验区社会事业局招聘新任教师62人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在表达方式的运用上,报告、请示、通报等文种侧重于()。

A.说明

B.议论

C.叙述

D.夹叙夹议

【答案】:C

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文;请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文;通报是用来表彰先进,批评错误,传达重要指示精神或情况时使用的公文。这些文种在表达时都需要准确、客观地将相关事实、情况呈现出来。说明侧重于对事物的性质、特征、功能等进行解说,而报告、请示、通报并非主要以说明为主。议论是对某问题进行分析、评论,表明观点和态度,这类公文重点不在发表议论。夹叙夹议是叙述和议论相结合,并非其主要表达方式。叙述是把人物的经历和事件的发展变化过程表达出来,报告需要叙述工作情况和事实,请示要叙述请求事项的缘由,通报要叙述先进事迹、错误事实等,所以报告、请示、通报等文种侧重于叙述。

2、我国不少节日是为了纪念某位神仙或者伟人,以下节日与所纪念人物对应关系错误的是()。

A.寒食节——范蠡

B.端午节——屈原

C.七夕——牛郎织女

D.中秋——嫦娥

【答案】:A

【解析】本题主要考查节日与所纪念人物的对应关系。寒食节是为了纪念介子推。春秋时期,晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国长达十九年,大臣介子推始终追随左右、不离不弃,甚至“割股啖君”。重耳励精图治,成为一代名君“晋文公”。但介子推不求利禄,与母亲归隐绵山,晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山,介子推坚决不出山、最终被火焚而死。晋文公感念忠臣之志,将其葬于绵山,修祠立庙,并下令在介子推死难之日禁火寒食,以寄哀思,这就是“寒食节”的由来。所以“寒食节——范蠡”的对应关系是错误的。端午节起源于中国,最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽,人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。七夕节,又称七巧节、七姐节等,是中国民间的传统节日。七夕节由星宿崇拜衍化而来,为传统意义上的七姐诞,因拜祭“七姐”活动在七月七晩上举行,故名“七夕”。经历史发展,七夕被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说,使其成为了象征爱情的节日。中秋节源自天象崇拜,由上古时代秋夕祭月演变而来。在民间传说中,后羿射日后,西王母赐其不老仙药,但后羿不舍得吃下,就交于嫦娥保管。后羿门徒蓬蒙觊觎仙药,逼迫嫦娥交出仙药,嫦娥无奈情急之下吞下仙药,便向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。此后,中秋节逐渐有了与嫦娥相关的文化内涵,成为人们纪念嫦娥的一种节日表达。综上所述,答案中对应关系错误的是寒食节与范蠡。

3、大步流星:走路()

A.指手画脚:教导

B.歌舞升平:跳舞

C.奋笔疾书:书写

D.闻鸡起舞:勤奋

【答案】:C

【解析】走路时迈着大步、速度很快;书写时挥笔快速书写。

4、下列多用于公文中的承启用语是()。

A.“国务院要求”

B.“大会审议了”

C.“特此通知”

D.“特此命令你们”

【答案】:D

【解析】承启用语是公文中用来承接上文并引起下文的词语,常用于通知、决定、报告等文种,其作用主要是使文章的结构更严谨,过渡更自然流畅。“特此通知”一般是在告知相关事项后,用于结束通知内容并表示通知正式发出,有承上启下的作用,既承接前文的通知事项,又开启通知的结束表述。“国务院要求”只是单纯陈述上级机关提出的要求,未起到承上启下的作用;“大会审议了”只是阐述一个会议的行为动作,没有承接上文并引出下文的功能;“特此命令你们”更多是表达一种命令的语气,用于发布命令时直接下达指令,并非用于过渡衔接。所以多用于公文中承启用语的是特此通知。

5、下列关于该公文所属文种的说法,有误的是()。

A.带有指导性

B.可用于向上行文

C.适用于发布规章

D.一般都有发文机关

【答案】:B

【解析】该题是要判断关于公文所属文种说法有误的选项。首先看带有指导性,很多公文比如决定、意见等都具有指导性,这是公文常见的特性,所以这种说法是合理的。可用于向上行文,不同的文种有不同的行文方向,存在可以向上行文的公文文种,此说法有可能正确。适用于发布规章,有部分公文文种是专门用于发布规章的,所以该说法也可能是对的。一般都有发文机关,公文是法定机关与组织行使职权、实施管理的重要工具,通常都会有明确的发文机关,这是符合公文规范的。结合各选项的合理性以及题目要求找说法有误的,综合分析后判断该题的答案所对应的选项说法错误,但由于没有更多信息明确告知公文所属文种,只能从常规公文特性角度判断。

6、在全国建立统一的市场,就是要()。

A.打破地区、部门间的分割和封锁

B.打破地区

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