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2024年吉林省延边朝鲜族自治州敦化市额穆镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、()认为训练的关键在于形式而非内容,而且迁移的产生将是自动的。

A.关系转换说

B.相同要素说

C.概括化理论

D.形式训练说

【答案】:D

【解析】本题主要考查学习迁移理论的相关知识点。解答本题关键在于准确把握各迁移理论的核心观点,从而判断哪个理论强调训练关键在于形式而非内容且迁移自动产生。各选项分析A选项关系转换说:该理论强调学习者对情境中关系的顿悟是迁移的关键。也就是说,学习者需要察觉到不同情境之间的内在关系,才能实现迁移,并非强调训练形式和自动迁移,所以A选项不符合题意。B选项相同要素说:其认为只有当学习情境和迁移情境存在共同要素时,一种学习才能影响到另一种学习。它注重的是学习内容和情境中的相同因素对迁移的作用,而不是训练形式,因此B选项不正确。C选项概括化理论:此理论主张一个人只要对自己的经验进行了概括,就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。强调的是概括经验在迁移中的重要性,并非训练形式和自动迁移,所以C选项也不符合。D选项形式训练说:它以官能心理学为基础,认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。该理论强调训练的关键在于形式而非内容,且认为只要官能得到发展,迁移就会自动产生,这与题目所描述的观点一致,所以D选项正确。综上,本题正确答案是D选项。

2、学校社会工作者小张在暑假之前对学校里即将放假在家的孩子开展了一系列的讲座,釆用各种有趣的方法让孩子们知道如何保护自己的合法权益不受侵害,懂得如何拒绝陌生人的不合理要求,遇到危险如何求救。小张的这些工作满足了儿童()的需要

A.生存

B.发展

C.受保护

D.社会化

【答案】:D

【解析】该题正确答案是C。逐一分析各选项,生存需要主要侧重于儿童维持生命及保障基本生活的需求,如充足的食物、安全的居住环境等,题干中未涉及此类内容,A选项不符合。发展需要强调儿童在身体、智力、情感等多方面的成长和进步,小张的讲座并非主要围绕促进儿童发展开展,B选项不合适。社会化需要是指儿童学习社会规范、获得社会角色等,而此题干重点不在这方面,D选项可排除。小张开展讲座让孩子们知道保护自己合法权益、拒绝不合理要求和遇到危险求救,这正是在增强儿童自我保护能力,满足儿童受保护的需要,所以选C。

3、根据《天津市物业管理条例》规定,物业服务合同的期限一般不低于()。

A.一年

B.两年

C.三年

D.五年

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对《天津市物业管理条例》中关于物业服务合同期限规定的了解。在物业管理相关法规里,对物业服务合同期限做出明确规定是为了保障物业管理活动的稳定性和连续性,既让物业服务企业能有合理的运营规划,也让业主能有相对稳定的物业服务。依据《天津市物业管理条例》,物业服务合同的期限一般不低于一年。之所以这样规定,是因为物业服务涉及到小区日常的诸多事务,如果合同期限过短,频繁更换物业服务企业,会导致物业管理缺乏连贯性,影响小区的正常管理秩序和服务质量。而一年的期限能给予物业服务企业一定的时间来开展工作,也方便业主对其服务进行评估。所以本题正确答案是A。

4、社会工作者老胡通过观察社区环境和走访居民,初步判断社区中的规范性需要没有得到满足,下列内容中,可作为老胡判断依据的是()。

A.居民对社区环境卫生有意见

B.居民反映附近工地施工噪音扰民

C.社区绿地面积比周围社区少

D.服务场所面积未达到政府规定标准

【答案】:D

【解析】本题考查对社区规范性需要的理解与判断。规范性需要是指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要。选项A,居民对社区环境卫生有意见,这属于居民基于自身感受提出的感觉性需要,是居民在实际生活中所体验到的需求,并非由专业评估决定,所以不能作为规范性需要未得到满足的依据。选项B,居民反映附近工地施工噪音扰民,同样是居民个人的感受和反馈,属于感觉性需要,与规范性需要的概念不符,不能作为判断依据。选项C,社区绿地面积比周围社区少,只是一种相对的比较情况,并没有体现出是否符合专业标准或规范要求,不能确切表明规范性需要未得到满足。选项D,服务场所面积未达到政府规定标准,政府规定标准属于专业性的规范要求,当服务场所面积未达到此标准时,说明社区在这方面的规范性需要未得到满足,可作为老胡判断的依据。综上,正确答案是D。

5、社会工作者小王针对赵某的服务即将结束,小王与赵某都认为工作目标已经达到,但是赵某却迟迟不愿意与小王一起商讨结案,情绪低落,表现出对专业服务结束的不舍。对此,小王最恰当的做法是()。

A.在最后一次服务面谈中,直接告诉赵某服务即将结束

B.延长服务间隔时间,从原来的一周一次到两周一次

C.不鼓励

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