2024年吉林省延边朝鲜族自治州敦化市雁鸣湖镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年吉林省延边朝鲜族自治州敦化市雁鸣湖镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、企业社会工作的主要服务对象是()。

A.职工

B.职工家属

C.职工以及职工家属

D.企业

【答案】：C

【解析】企业社会工作是运用社会工作的专业理念与方法，在企业领域所开展的一系列助人及社会服务活动，其服务范围具有特定性和综合性。对于该题而言，企业社会工作的主要服务对象并非局限于单一群体。职工作为企业的核心组成部分，在工作中会面临各类压力与问题，如职业发展困境、工作压力调适等，需要专业服务来解决。而职工家属也与企业的整体氛围和职工的工作状态息息相关。职工家属可能会受到职工工作状态的影响，同时家属的状况也会反过来影响职工的工作表现。例如，家属的健康问题可能会导致职工在工作时分心，影响工作效率。所以企业社会工作也需要关注职工家属的需求，为他们提供相应的支持和服务。企业本身更多是社会工作开展服务的场所和依托，并非主要服务对象。因此，企业社会工作的主要服务对象是职工以及职工家属，本题正确答案选C。

2、李磊是小学三年级的学生，平时学习成绩很好，人也很有礼貌，班主任发现李磊最近常闷闷不乐、神情恍惚、脾气暴躁。班主任将李磊叫到办公室，在与他谈话的过程中，班主任发现李磊的身上有多处瘀青，于是，班主任找到了社会工作者小张。小张了解到李磊的父母经常吵架，每次心情不好的时候就拿李磊出气，不仅伤害了李磊的自尊心，而且对李磊的身体也造成了伤害。针对这种情况，学校社会工作者小张对李磊进行了辅导，下列做法不正确的是（）。

A.告诉李磊，暴力的发生不是他的错

B.教授李磊一些自我保护的方法

C.运用专业方法帮助李磊建立自尊心

D.让李磊学会理解父母，默默忍受一切

【答案】：D

【解析】本题考查学校社会工作者对遭受家庭伤害学生的辅导方法的判断。解题关键在于分析每个选项是否符合保护学生权益和促进其健康成长的原则。选项A，告知李磊暴力的发生不是他的错，这有助于消除其可能存在的自我责备心理，让他正确认识暴力行为的本质，是合理且必要的辅导做法。选项B，教授李磊自我保护方法，能提高他在面对类似暴力情况时的应对能力，增强他的安全意识，对其自身安全保障有重要意义。选项C，运用专业方法帮助李磊建立自尊心，可修复因父母伤害而受损的心理，促进他心理健康发展，有利于他以积极的心态面对学习和生活。而选项D，让李磊学会理解父母并默默忍受一切，这种做法忽视了李磊的身心健康和合法权益。父母对他进行身体和心理上的伤害是错误行为，不能让孩子以忍受的方式来面对，这可能会导致伤害持续和加剧，不利于孩子的成长。所以选项D做法不正确，本题答案选D。

3、社会工作者小魏正在探索角色扮演对于提升儿童自控能力的作用。小魏挑选了60名儿童并将他们随机分为A、B两组，每组人数均为30名。小魏对两组儿童的自控能力进行评估后，安排A组儿童参加角色扮演的提升自控小组，而B组儿童不参加任何小组，结束后又评估了A、B两组儿童自控能力。根据社会工作研究方法，上述小魏的研究属于（)。

A.单后测控制组设计

B.前后测控制组设计

C.非对等控制组设计

D.简单时间序列设计

【答案】：B

【解析】本题可依据不同社会工作研究方法的特点，来判断小魏的研究属于哪种类型。首先分析各选项所代表的研究方法特点：-单后测控制组设计是在实验对象分组后，仅对实验组施加实验刺激，然后对两组都进行后测，没有前测数据。-前后测控制组设计是在实验对象分组后，对两组都进行前测，然后仅对实验组施加实验刺激，最后再对两组进行后测。-非对等控制组设计中，实验组和控制组的对象不是随机分配的。-简单时间序列设计是对一个对象在多个时间点进行测量，然后在某一时间点施加干预，再在多个时间点测量对象的变化。在本题中，小魏挑选60名儿童随机分为A、B两组，对两组儿童的自控能力进行了评估（即前测），接着安排A组儿童参加角色扮演的提升自控小组（对实验组施加实验刺激），B组儿童不参加任何小组，结束后又对A、B两组儿童自控能力进行评估（即后测）。这种研究方式符合前后测控制组设计的特征，所以答案选B。而A选项单后测控制组设计缺少前测环节，C选项非对等控制组设计强调分组非随机，D选项简单时间序列设计侧重于对同一对象在不同时间点多次测量前后施予干预，均与本题研究情况不符。

4、某基金会召开理事会，对章程修改一事进行表决。该基金会共有理事18名，出席该次理事会的理事为15名。根据《基金会管理条例》，在表决中至少（）名理事同意，该章程修改方为有效。

A.7

B.8

C.9

D.10

【答案】：D

【解析】该题主要考查对《基金会管理条例》中关于基金会章程修改表决规定的理解与应用。根据相关条例，基金会章程的修改需要有三分之二以上（含三分之二）理事出席