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第05讲《短歌行》《归园田居》新课预习讲义

《短歌行》

教学目标:一、诵读全诗,感受四言诗的魅力;结合注释,理解诗歌内涵。

二、走进文本,探寻诗境,赏析营造诗境的写作手法。

三、把握诗情,体会作者心怀天下、积极进取的精神风貌。

《归园田居》

教学目标:一、了解背景,掌握基础知识,背诵默写诗歌。

二、通过诵读,涵泳诗歌富有表现力的语言,品味丰富的艺术特色。

三、赏析诗歌意境之美,体会诗人归隐前后的思想情感。

一、文学常识

《短歌行》

1.作者简介

曹操(155~220),字孟德,小字阿瞒。东汉末年政治家、军事家、文学家。沛国谯(今安徽亳州)人。曹操谥武王,曹丕称帝后,追尊他为武皇帝,史称魏武帝。

“曹操之最”

政治上最得意的一笔是:挟天子以令诸侯;军事上最成功的一仗是:官渡之战;

失败得最惨的一次是:赤壁之战;最受肯定的是:他的才略;最受指责的是:他的人品;最有争议的是:他的历史功过;最没有争议的是:他的文学成就。

2.创作背景

东汉末年,军阀割据,战祸连年,生产力遭到极大破坏,人民饱尝流离的痛苦,面临死亡的威胁,中原地区尤为严重。那时,人心思治,尽快结束纷争的局面是大势所趋。

曹操顺应时代的潮流,肩负起完成统一大业的重任。

建安十三年,曹操平定了北方割据势力,控制了朝政。他又亲率入十三万大军,直达长江北岸,准备渡江消灭孙权和刘备,进而统一全中国。当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。

大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而持槊,歌此《短歌行》。

3.解题

汉乐府曲调名。

本诗用的是汉乐府的旧题,即运用乐府旧曲来补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分,其长短的区别不在于篇幅的长短,也不在于句式的长短,而在于歌声的长短。本诗是曹操用旧题写的新词。

“短歌行”与“长歌行”的区别——

长歌的特点:热烈奔放。

短歌的特点:节奏短促,低音短唱,抒发内心忧愁苦闷。

文学常识

“乐府诗”

乐府:歌行是乐府诗的一种。诗除了歌、行,还有吟、曲、引等。

歌 :《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》

行 :《兵车行》《丽人行》《十五从军行》《饮马长城窟行

吟 :《白头吟》《梁王吟》

引 :《李凭箜篌引》

曲:《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》

此外还有谣、辞(《木兰辞》)等别称 。

“建安文学与建安风骨”

建安文学指汉末建安至魏初的文学,以诗歌成就最高。代表作家:“三曹”“建安七子”和蔡琰。

“三曹”(曹操、曹丕、曹植)

“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘祯)

建安诗人大都经历了汉末的离乱,所作诗歌主要是因事而发,悲壮慷慨,具有鲜明的时代特征。继承了汉乐府民歌的现实主义传统,内容或反映社会的动乱,或抒发国家统一及个人建功立业的抱负,具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。这一独特的风格使得它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”,在中国文学史上产生了重要影响。

《归园田居》

1.作者简介

陶渊明,字元亮,晚年更名为潜,别号五柳先生,世称靖节先生。东晋杰出的诗人、散文家,被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。开创了田园诗,代表作有《饮酒》《五柳先生传》《归去来兮辞》等,传世作品共有诗123首,文12篇,被后人编为《陶渊明集》。

2.创作背景

陶少年时大有“大济苍生”之壮志。但是反动门阀制度却对他不利。陶曾祖陶侃是高官,尚被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了陶渊明时,家世没落,自然更得不到社会的重视。陶到29岁时才出仕,不久又归隐。后又时隐时仕。在41岁时,为彭泽县令,在官八十余日,逢郡里督邮来县,属吏告诉他应束带接见,他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日,他便解职而归,从此,他结束了仕隐不定的生活,坚决走向归田的道路。

文学常识

田园诗

田园诗指歌咏田园生活的诗歌,多以农村景物和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。在中国文学史上,陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界,巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活,风格清新、自然,描写细腻,具有强烈的艺术魅力。在他的笔下,田园、劳动第一次具有真正的审美意义。他开创的诗歌传统,被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光羲、韦应物、柳宗元等人,都是他这一传统的继承者。而李白、白居易、辛弃疾、苏轼等大诗人,都直接或间接地受到陶渊明的影响。

二、课文助记及重要注释

《短歌行》

《短歌行》曹操

对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓

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