基于多模态理论的初级汉语综合课《我的眼镜儿摔坏了》教学设计.docxVIP

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基于多模态理论的初级汉语综合课《我的眼镜儿摔坏了》教学设计

一、课程背景

随着汉语学习的普及，初级汉语综合课的教学设计越来越受到重视。本教学设计以多模态理论为基础，以《我的眼镜儿摔坏了》为教学主题，旨在通过听、说、读、写等多模态教学方式，帮助学生掌握相关词汇、语法和表达能力，同时提高学生的跨文化交际能力。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握描述物品丢失或损坏的常用词汇和句型；学会使用简单的时间状语和地点状语；提高学生的听说读写综合能力。

2.过程与方法：通过多模态教学方式，让学生在听、说、读、写中互动学习，培养自主学习能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关注他人感受，提高社会责任感和跨

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