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情景教学法下的初中语文大单元教学策略研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，情景教学法逐渐成为初中语文大单元教学的重要策略之一。情景教学法通过创设生动、真实的情境，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的语文素养和综合能力。本文旨在探讨情景教学法在初中语文大单元教学中的策略，以期为教学实践提供参考。

二、情景教学法的理论基础

情景教学法以建构主义学习理论为基础，强调学生在实际情境中主动建构知识，通过与教师、同学的互动，达到知识的内化和迁移。在初中语文大单元教学中，情景教学法能够帮助学生更好地理解文本内容，提高阅读、写作、口语表达等语文能力。

三、情景教学法的实施策略

1.创设情境，激发学生的学

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