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2024年吉林省长春市九台市其塔木镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小红向社会工作者小李反映，最近常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是像对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）

A.小红与妈妈日常的沟通状况

B.小红拥有的能力

C.小红家庭特定发展阶段的要求

D.小红自己的想法

【答案】：A

【解析】家庭处境化原则强调把家庭视为一个整体，注重家庭成员之间的互动和家庭所处的环境，认为家庭生活的每一项任务都与家庭所处的特定阶段相关联。本题中，小红与妈妈发生冲突，这一问题的核心在于两人之间的关系和互动。选项A，关注小红与妈妈日常的沟通状况，能够直接了解两人在相处过程中是否存在沟通不畅等问题，这是导致冲突的关键因素，符合家庭处境化原则对家庭成员互动关系的重视。选项B，小红拥有的能力主要侧重于其个人层面，没有涉及到家庭环境和家庭成员之间的互动，不能体现家庭处境化原则。选项C，虽然提到家庭特定发展阶段的要求，但没有具体针对小红和妈妈的互动这一关键问题，不如选项A直接反映家庭处境。选项D，小红自己的想法只是单方面的主观感受，没有考虑到家庭中妈妈的因素以及两人之间的互动情况，不符合家庭处境化原则强调整体和互动的要求。所以综合来看，应该选择A选项。

2、治疗小组的主要目标是（），改善个人问题，治疗生理、心理和情绪上的创伤。治疗小组对社会工作的素质要求比较高，不仅要具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能，还要具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验。

A.帮助成员学习新的知识与技巧

B.协助成员应对充满压力的生活事件

C.协助成员改变他们的行为

D.丰富职工的休闲生活，增加生活乐趣

【答案】：C

【解析】本题主要考查治疗小组的主要目标。破题点在于理解治疗小组针对个人问题及创伤进行处理的特点，从而判断各选项与治疗小组核心功能的契合度。首先分析选项A，帮助成员学习新的知识与技巧，这更侧重于知识技能的提升，通常是教育小组等类型的功能，并非治疗小组的主要目标，治疗小组重点不在于新知识技能的传授，所以选项A不符合。接着看选项B，协助成员应对充满压力的生活事件，虽然处理压力相关问题是社会工作中的一部分，但它没有全面体现治疗小组针对个人行为、生理、心理和情绪创伤进行改善的核心功能，范围相对较窄，故选项B不准确。再看选项C，协助成员改变他们的行为，结合题干中“改善个人问题，治疗生理、心理和情绪上的创伤”，改变行为往往是解决这些问题的关键环节，能够涵盖治疗小组对于个人多方面问题的干预，与治疗小组的主要目标相契合，所以选项C正确。最后看选项D，丰富职工的休闲生活，增加生活乐趣，这主要是休闲娱乐类小组的功能，与治疗小组致力于解决个人身心问题的目标相差甚远，所以选项D不正确。综上，答案选C。

3、社会工作者小郑为留守儿童提供服务，下列做法中，最能够体现社会工作“互动合作”特点的是（）。

A.邀请医护人员.为留守儿童提供体检和诊疗服务

B.与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法

C.建议出台相关社会政策.改善留守儿童生存环境

D.策划公益活动，呼吁社会各界人士关爱留守儿童

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作“互动合作”特点的理解。社会工作强调工作者与服务对象之间是一种互动合作的关系，双方需共同参与到解决问题的过程中。选项A中，邀请医护人员为留守儿童提供体检和诊疗服务，主要是社会工作者链接外部资源的行为，在这个过程中留守儿童处于相对被动接受服务的状态，未充分体现出与工作者互动合作解决问题。选项B，社会工作者与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法，这充分展现了“互动合作”的特点。在此过程中，工作者和留守儿童形成了一个团队，双方积极交流、共同探讨，共同为解决困难出谋划策，符合社会工作互动合作的本质要求。选项C，建议出台相关社会政策改善留守儿童生存环境，这是从宏观层面提出的建议，更侧重于政策倡导方面，没有直接体现出与留守儿童的互动合作。选项D，策划公益活动呼吁社会各界人士关爱留守儿童，主要是通过外部资源和社会力量来关注留守儿童，没有突出社会工作者与留守儿童之间的互动合作关系。综上，最能够体现社会工作“互动合作”特点的是选项B。

4、婚姻登记处的社会工作者小李在接待过程中，发现正准备离婚的王女士反复动员5岁的女儿今后去跟爸爸生活，使女儿的情绪很不稳定。经过了解得知，王女士主要担心带着孩子会给自己再婚造成困难。这让身为年轻母亲的小李对王女士的行为深为不满。在接下来的服务中，小李正确的做法是()。

A.阻止王女士的错误做法

B.立即纠正王女士的错误想法

C.关心王女士丈夫的处境

D.申请转介王女士给其他同事

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作