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2024年吉林省辽源市东丰县小四平镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在小组初期．需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定，下列内容中，属于小组契约的是()。

A.破冰游戏的成果展示

B.组员之间互动行为的方法

C.出席会议的注意事项

D.小组活动的人员安排

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小组契约概念的理解与应用，判断各选项是否属于小组契约的范畴。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定，其目的在于帮助小组在初期形成规范。选项A，破冰游戏的成果展示重点在于展示游戏的成果，并非社会工作者与组员间的协议约定，它主要体现的是游戏活动的产出，不涉及小组规范形成方面的约定，所以不属于小组契约。选项B，组员之间互动行为的方法更侧重于互动技巧层面，它虽然有助于组员之间的交流，但没有体现出社会工作者与组员通过协议进行约定的性质，更多的是一种一般性的技巧说明，因此不属于小组契约。选项C，出席会议的注意事项是社会工作者和组员之间可以达成的一种协议约定，这些注意事项能够规范组员在会议中的行为，有助于小组形成良好的会议秩序和规范，符合小组契约的定义，所以该选项正确。选项D，小组活动的人员安排主要是关于活动中人员的分配，重点在于活动执行中的人员配置，并非是社会工作者与组员之间关于小组规范的协议约定，所以不属于小组契约。综上，答案选C。

2、丧偶妇女有权处分继承的财产，任何人不得干涉，属于妇女享有的（）。

A.劳动权利

B.人身权利

C.财产权利

D.婚姻家庭权利

【答案】：C

【解析】该题的正确答案是C选项。这道题主要考查对妇女不同权利类型的理解与区分。劳动权利主要指与劳动就业、劳动报酬等相关的权利，显然题干中描述的情况与劳动方面并无关联，所以A选项不正确。人身权利侧重于人的生命、健康、自由等方面，题干未体现这些内容，故B选项不符合。而财产权利包含了对财产的占有、使用、收益和处分等权利，丧偶妇女处分继承财产属于对自身财产进行处分，这体现了妇女的财产权利，所以C选项正确。婚姻家庭权利主要涉及婚姻关系、家庭关系中的相关权益，与处分继承财产这一财产处分行为联系不紧密，因此D选项也不正确。

3、小强正值“叛逆期”，对父母的管教日益反感，有几次因学习成绩下滑和迷恋网游跟父母发生争吵，还声称要离家出走。小强父亲对此火冒三丈，觉得这个儿子白养了，小强母亲向社会工作者老张求助。老张引导他们理解相互的感受、想法和期待，协助他们从新的角度来看待家庭中的规则。上述工作过程，反映出老张运用的主要治疗模式是（）

A.任务中心模式

B.认知行为治疗模式

C.结构式家庭治疗模式

D.萨提亚家庭治疗模式

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同家庭治疗模式特点的理解与运用。破题点在于分析题干中社会工作者老张的具体工作方式，并将其与各个选项所代表的治疗模式特点进行匹配。各选项涉及的治疗模式分析任务中心模式：该模式主要关注为服务对象明确问题和设定任务，通过解决特定问题来达成目标，重点在于任务的设定与执行。而题干中老张的工作并非围绕明确问题和设定任务展开，所以A选项不符合。认知行为治疗模式：侧重于改变服务对象的认知和行为，通过调整不合理的认知来影响行为表现。但题干里老张并没有着重改变小强及其父母的认知和行为，故B选项不正确。结构式家庭治疗模式：着重于调整家庭的结构和互动模式，重新界定家庭中的角色和关系。然而，题干未体现出老张对家庭结构进行调整，因此C选项也不正确。萨提亚家庭治疗模式：强调帮助家庭成员理解彼此的感受、想法和期待，促进家庭成员从新的角度看待家庭规则和关系，提升家庭的沟通和互动。题干中老张引导小强一家理解相互的感受、想法和期待，协助他们从新的角度看待家庭规则，这与萨提亚家庭治疗模式的特点相契合，所以D选项正确。综上，本题正确答案是D。

4、为青少年提供文化、体育、娱乐场所，从而使青少年增长知识、锻炼身体、陶冶情操，这属于（）的主要内容。

A.教育性青少年服务

B.发展性青少年服务

C.成长性青少年服务

D.预防性青少年服务

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同类型青少年服务内容的理解与区分。题目中提到为青少年提供文化、体育、娱乐场所，以达到增长知识、锻炼身体、陶冶情操的目的。发展性青少年服务侧重于挖掘青少年的潜能，促进其全面发展。提供文化、体育、娱乐场所能满足青少年在学习、身体锻炼、精神熏陶等多方面的需求，与发展性青少年服务的理念相契合。教育性青少年服务通常更聚焦于教育层面的具体内容，如知识传授、学业辅导等。预防性青少年服务主要是针对可能出现的不良行为或问题进行预防。而“成长性青少年服务”并不是通用的规范概念。综上所述，答案选B，因为题干所描述的服务内容符合发展性青少年服务的范畴，