原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
LOGODISPLAY汇报人：PPT汇报时间：20NN.N人教部编版小学语文一年级《小壁虎借尾巴》优秀教学设计
-引言教学章节概述教学过程设计作业布置教学反思教学建议拓展学习资源课堂延伸活动家校合作目录教学总结教学反思与改进总结与寄语
1.引言
引言123今天我将为大家分享人教部编版小学语文一年级《小壁虎借尾巴》的优秀教学设计这篇课文以小壁虎借尾巴为线索，不仅向学生介绍了动物尾巴的不同功能，同时也教导学生友爱互助、积极面对困难的道理以下是本次教学的详细设计内容
2.教学章节概述
教学章节概述一、教学目标与要求知识与技能：了解不同动物尾巴的特点和功能，能正确、流利地朗读课文过程与方法：通过朗读、角色扮演等活动，让学生体验课文情境，培养语言表达能力情感态度与价值观：引导学生体会小壁虎遇到困难时的心理变化，学习其积极面对困难的精神
教学章节概述二、教学内容与重点难点内容：课文《小壁虎借尾巴》全文及生字词学习重点：理解课文内容，掌握生字词；体验小壁虎的情感变化难点：理解不同动物尾巴的功能，以及小壁虎积极面对困难的态度
3.教学方法与手段
教学方法与手段(一)教学方法启发式教学：通过提问引导学生思考，激发其学习兴趣情境教学：通过角色扮演、情境模拟等活动，让学生身临其境地体验课文合作学习：鼓励学生分组讨论，互相帮助，共同解决问题
教学方法与手段(二)教学手段多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文内容生字卡片：制作生字卡片，帮助学生记忆生字朗读录音：录制标准朗读音频，供学生模仿学习
4.教学过程设计
教学过程设计(一)导入新课播放动物尾巴的图片或视频：引导学生观察并讨论尾巴的作用提问：如果小动物的尾巴不见了，会发生什么事情呢？激发学生的好奇心和探究欲望
教学过程设计(二)新课学习初读课文，整体感知让学生自主朗读课文:圈出生字词，初步了解课文内容教师播放课文朗读录音:让学生跟读，注意字音、语调
教学过程设计细读课文，理解内容讲解生字词：利用生字卡片帮助学生记忆分段朗读：教师提问：小壁虎为什么要借尾巴？它都向哪些动物借了尾巴？这些动物的尾巴有什么特点？它们为什么不能把尾巴借给小壁虎？通过这些问题：引导学生深入理解课文内容
教学过程设计角色扮演，体验情感分组进行角色扮演：让学生扮演小壁虎、不同动物等角色，模拟课文中的情境通过角色扮演：让学生更好地理解小壁虎的情感变化，体验其积极面对困难的精神
教学过程设计拓展延伸，培养思维讨论：如果小壁虎的尾巴长不出来了，它会怎么办？引导学生发挥想象，培养其思维能力分享：让学生分享自己面对困难时的经历和解决方法，从而培养其友爱互助、积极面对困难的态度
教学过程设计(三)巩固练习生字词练习通过字谜、造句等方式帮助学生巩固生字词朗读练习分角色朗读课文：注意语气、语调的把握让学生模仿标准朗读音频进行练习：提高其朗读能力
教学过程设计(四)课堂总结回顾本课所学内容：总结小壁虎借尾巴的故事及其意义强调友爱互助、积极面对困难的重要性：引导学生树立正确的价值观
5.教学评价与反馈
教学评价与反馈01通过课堂观察、学生表现等方式：评价学生的参与度、理解程度等02通过作业、测试等方式：了解学生对生字词、课文内容的掌握情况03收集学生的反馈意见：不断改进教学方法和手段，提高教学效果
6.作业布置
作业布置1朗读作业：请学生回家后再次朗读《小壁虎借尾巴》课文，并尝试与家长一起分角色朗读绘画作业：请学生根据课文内容，画出小壁虎借尾巴的情景，并标注出各种动物的尾巴特点写作作业：让学生写一篇短文，描述如果自己是故事中的小壁虎，面对困难时会怎么做23
7.教学反思
教学反思24反思教学方法和手段是否有效：是否能够激发学生的学习兴趣和积极性1反思学生对知识的掌握情况：是否达到了教学目标和要求2思考如何更好地结合学生的实际情况：调整教学方法和手段，以提高教学效果3
8.教学建议
教学建议鼓励学生积极参与课堂活动通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动，培养其合作精神和表达能力通过图片、视频、实物等直观教学手段，帮助学生更好地理解课文内容多使用生动形象的教学方式注重学生的情感教育在教学中注重情感教育，引导学生树立正确的价值观和人生观朗读是小学语文教学的重要环节，通过朗读可以帮助学生更好地理解课文内容，提高语言表达能力加强学生的朗读练习
教学建议非常抱歉之前的回答中未完全符合您的要求，接下来我会继续对这篇教学设计进行续写
9.拓展学习资源
拓展学习资源教师可以为学生提供一些与《小壁虎借尾巴》课文相关的学习资源，如科普类绘本、动画片等，让学生对动物的尾巴功能有更深入的了解
10.课堂延伸活动
课堂延伸活动(一)动物尾巴知识竞赛：教师可以组织一次动物尾巴知识竞赛，让学生分组进行抢答，了解更多动物尾巴的
文档评论（0）