三年级科学一单元执教单.xlsVIP

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（桥头第二小学）学校（三年级科学）学科liu月份执教单魏峻岭

单元

主题

单元内容整合说明

课时

课型

课时教学设计摘要

备注

第一单元

我们都是科学家

本单元有2课：第一课是科学是什么，使学生对科学是什么建立感性认识的第一课。第二课的课题是“做个小科学家”，让孩子亲手经历一次象科学家那样研究科学，让孩子知道每一个同学都是科学家，并不是说大科学家是科学家，让他知道我们日常生活当中、学习当中、游戏当中，里面也有科学。

第一课时

综合课

导课：你知道科学是什么吗？（板书课题）一、讨论“当听到科学这个词的时候，你想到了神么？”二、图上的科学家正在做研究。那么是否做研究只是科学家的事情？

单元主题阅读材料：“李时珍与本草纲目”。

第二课时

提示看课本第四页，《琴纳和牛逗得故事》利用学生们的好奇心调动学生的求知欲，并引导学生的研究意识。琴纳和牛痘的故事提出问题—作出猜想—寻找证据—得出结论讨论:找一找我们身边哪里还有科学？小结：谈谈收获

第三课时

实验课

视觉暂存实验导课：今天我们也学着科学家一样，来做一个科学家曾经做过的实验。将实验材料分发给每一位学生。学生按照教师的要求，将教材第6页中的小人画到纸张上。

第四课时

视觉暂留实验：学生作画的过程中教师巡回指导，提醒学生注意两张纸上的小人的大小、动作要基本保持一致，并且脸部表情对比要强烈。

第五课时

原理解释：1824年，英国医生罗吉特通过类似的实验研究，发现人眼具有“暂时记忆能力”。电影就是根据这一发现的原理制作的。

（桥头第二小学）学校（三年级科学）学科九月份执教单孙玉玲

本单元分为二个板块：1、第一课是科学是什么，是学生对科学是什么建立感性认识的第一课。2、第二课的课题是“做个小科学家”，这样我们就让孩子亲手经历一次象科学家那样研究科学，让孩子知道每一个同学都是科学家，并不是说大科学家是科学家，让他知道我们日常生活当中、学习当中、游戏当中，里面也有科学。

导课：“科学”课。你知道科学是什么吗？（板书课题）一、讨论“什么是科学？”二、图上的科学家正在做研究。那么是否做研究只是和科学家有关系？

三、提示看课本第三页，利用学生们的好奇心调动学生的求知欲，并引导学生的研究意识四、琴纳和牛痘的故事提出问题—作出猜想—寻找证据—得出结论讨论:找一找我们身边哪里还有科学？小结：谈谈收获

导课：今天我们也学着科学家一样，来做一个科学家曾经做过的实验。将实验材料分发给每一位学生。学生按照教师的要求，将教材第6页中的小人画到纸张上。

学生作画的过程中教师巡回指导，提醒学生注意两张纸上的小人的大小、动作要基本保持一致，并且脸部表情对比要强烈。