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二.“中学为体，西学为用”1.背景2.内容3.结果4.实践5.评价内忧外患中学为体，西学为用洋务运动被统治阶级所采用积极：(1)迈出了中国近代化第一步（实践）;(2)冲击了传统华夷观念，为西学在中 国传播创造了良好舆论环境。局限：仅仅学习西方物质文明,未触动封建旧制度原因：“中体西用”实质是维护清朝统治，因而得到慈禧太后的支持②原因：有识之士觉察到洋务运动的弊病，认识到 局限于“器物层次”是远远不够的，必须涉及 到经济、文化思想和政治制度领域。·西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下
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