分式的性质与运算 暑假作业（含解析）数学八年级北师大版.docxVIP

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作业分式的性质与运算

三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型

【题型一：分式的定义】

（24-25八年级下·广东茂名·阶段练习）

1．下列代数式中，是分式的是（）

A． B． C． D．

（2025八年级下·全国·专题练习）

2．在代数式中，分式的个数有（????）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

（24-25八年级下·重庆·期中）

3．在下列各式中：、、、，分式有（????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

（24-25八年级下·四川遂宁·阶段练习）

4．下列各式：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦，其中是分式的有个

（21-22八年级下·江苏南京·阶段练习）

5．在式子①；②；③；④；⑤；⑥中，分式有个．

【题型二：分式有意义的条件】

（2025·安徽宿州·模拟预测）

6．若分式有意义，则x的取值范围是（???）

A． B． C． D．且

（2025·河南商丘·模拟预测）

7．下列分式中，无论取什么值分式总有意义的是（???）

A． B． C． D．

（2025·安徽六安·三模）

8．下列代数式中的取值范围为全体实数的是（）

A． B． C． D．

（2025·安徽六安·模拟预测）

9．若式子有意义，则的取值范围是．

（2025·湖南衡阳·模拟预测）

10．代数式有意义，则x的取值范围是．

【题型三：分式无意义的条件】

（24-25八年级下·广东梅州·阶段练习）

11．若分式无意义，则的值为（???）

A． B． C． D．

（22-23八年级上·贵州毕节·期中）

12．当时，下列式子没有意义的是（???）

A． B． C． D．

（24-25八年级下·全国·课后作业）

13．当时，无意义；当时，这个分式的值为0．

（24-25八年级下·全国·课后作业）

14．当时，分式有意义；当时，分式无意义．

（24-25八年级下·宁夏银川·期中）

15．已知分式，当时，分式没有意义；当时，分式的值为零，则的值为．

【题型四：分式的值为0??????】

（2025·江苏无锡·二模）

16．若分式的值为零，则的取值为（）

A．3 B．2 C． D．

（2025·云南楚雄·一模）

17．若分式的值为，则的值为（???）

A．7 B． C．7或 D．0

（24-25八年级下·江苏无锡·阶段练习）

18．若分式的值为0，则x应满足的条件是（???）

A． B． C． D．

（2025·河南平顶山·一模）

19．若分式的值为，则的值是．

（24-25八年级下·吉林长春·期中）

20．若分式的值为零，则．

【题型五：分式的求值】

（24-25八年级上·云南昆明·阶段练习）

21．已知，则的值为（???）

A．14 B． C．7 D．4

（24-25八年级上·山东菏泽·期末）

22．已知，则的值为（???）

A．5 B．6 C．7 D．8

（2025八年级下·全国·专题练习）

23．已知，则的值为（）

A． B． C． D．

（24-25七年级下·安徽蚌埠·阶段练习）

24．已知，则代数式的值=．

（24-25九年级下·山东青岛·自主招生）

25．设，，则．

【题型六：分式的基本性质】

（24-25七年级下·安徽合肥·阶段练习）

26．下列运算正确的是（???）

A． B． C． D．

（24-25八年级下·河南新乡·期中）

27．下列式子中，从左往右变形错误的是（???）

A． B． C． D．

（2025·广东·二模）

28．对于分式，当都扩大到原来的2倍时，则分式的值（????）

A．不变 B．扩大到原来的2倍

C．扩大到原来的4倍 D．不能确定

（22-23八年级下·江苏徐州·期中）

29．不改变分式的值，使分式的分子、分母中的最高次项的系数都是正数，则分式可化为（????）

A． B． C． D．

（2025八年级下·全国·专题练习）

30．将分式的分子、分母中各项系数都化为整数，且分式的值不变，则变形后的分式为．

【题型七：最简分式】

（24-25八年级下·全国·课后作业）

31．下列各式中，最简分式是（???）

A． B． C． D．

（2024秋?迁西县期中）

32．下列分式中，不是最简分式的是（???）

A． B． C．