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高考语文阅读理解《种树问答传》含答案

阅读下面的文字，完成下面小题。

种树问答传

问一：郭橐驼因何得名？

答：驼少时患瘘症，背脊隆然如驼峰，伏行若驼，乡人戏呼“橐驼”。驼闻之笑曰：“甚善，名我固当。”遂弃本名，自号“橐驼”以应之。

问二：世人言橐驼种树“无不活”，其术何以神乎？

答：凡长安贵胄构园、贾人植果，必以重金邀驼。观其种树，移栽之木鲜有枯槁，且枝繁如盖，实熟较他树早倍许。他植者匿窥其作，仿其土法、效其手势，终莫能及。驼曰：“非我有奇术，顺木之性而已。”

问三：“顺木之天，以致其性”作何解？

答：驼指老槐曰：“木之生，犹人之长。根欲舒展如儿伸臂，培土欲平如田埂，其土欲带故园之泥，筑土欲密如城墙——此四者，木之天性也。栽时如抱婴孩，栽毕则如释重负，去不复顾，天性得全矣。”

问四：他植者亦知培土之法，为何终成败绩？

答：“彼知其形而不知其神。吾辈栽毕不复顾，彼则朝视暮抚，甚者掐皮验死活，摇晃观疏密，木之性日以离矣。譬如育儿，襁褓中终日摇晃，岂得长成？”

问五：种植何时为最佳时节？亦需择晴日否？

答：“春分后、秋分前，土润根易生，此通法也。然松柏宜早春，桃李须清明。至若晴雨之择，吾与《花经》稍异：彼主晴日碎土，吾谓‘润土胜干泥’，但忌大雨滂沱时泥水灌根。”

问六：远地移木，难带原土，当如何？

答：“必带土球，寸径之木土球围三尺，草绳缠裹如襁褓。新坑先铺故园土，置球后填半新半旧土，浇原土浸水，如人饮故乡水，自易存活。”

问七：不同树种种植有别乎？

答：“松柏性耐寒，早春正月植，坑深三尺容主根；桃李性喜暖，清明后栽，坑深二尺适须根。此乃‘因木制宜’。”

问八：移栽后是否需要修剪枝叶？

答：“远移必剪繁枝：松柏留三分之一叶，桃李留半，防根断失水。晴日修剪，剪口涂松脂如敷药，曾见不剪者三载枯亡，此不知‘舍枝保根’。”

问九：土壤贫瘠当如何改良？

答：“坑底铺三寸腐熟秸秆，上覆五寸腐叶土，再填原土三寸，使根不触浓肥，如人先食菜羹再吃饭。燥土掺沙，湿土混石灰，酸土加草木灰，顺土性而调。”

问十：树木生虫当用何药救治？

答：“少用药石，多仗天工。虫少以竹片刮卵，虫多引啄木鸟啄食。昔有客以砒霜灌树，虫死树枯，此乃‘玉石俱焚’，不若顺木皮生浆御虫之力。”

问十一：盆栽花木与地栽之法异乎？

答：“盆栽如笼中养鸟，全在‘控’字。每年翻盆剪盘曲根，用土过筛如面粉，见土发白方浇透。曾见玉盆日浇三次者，半年根烂如泥，不知‘盆栽贵干不贵湿’。”

问十二：种树之道可移于官理乎？

答：“吾居乡见吏呼‘促尔耕，勖尔植’，百姓辍飧饔以劳吏，何谈蕃生安性？此与‘旦视而暮抚’之害树，岂不相类？治民如养树，当顺其性，少发苛令。”

问十三：若为官者欲效君之术，当从何入手？

答：“首在‘知民之性’，如种树知松喜燥、柳喜湿；次在‘去妄为’，罢无谓之役。昔尧帝垂衣而治，与吾种树‘置若弃’，皆顺天之道也。”

问十四：官府广移奇木为何多枯死？

答：“移木如迁民，轻则伤筋，重则丧命。昔京兆尹移古柏百株，存者十无一二，盖不问树之阴阳，根土分离过久。若先断侧根裹草绳，标记原向，庶几可活。”

问十五：君言“勿动勿虑”，若遇风雨虫灾，亦不问乎？

答：“非漠然不顾也。栽时已择高燥之地，除虫蚁之巢；若逢天灾，木自能承露抗虫。昔客欲灌药治虫，吾止之曰：‘木皮自能生浆御虫。’旬月后虫去皮坚。”

问十六：“肥树如养儿，宁饥勿饱”作何解？

答：“木之需肥如人之需食，多餐少食则脾胃健。近见以浓肥灌根者，木初叶茂如醉，未几根腐而死，犹人暴食而亡。故施肥宁淡勿浓，淡而频施为妙。”

1.下列对原文问答内容的理解，正确的一项是（）（3分）

A.郭橐驼认为所有树种均需在春分后种植，唯松柏可提前至正月，体现“因木制宜”。

B.修剪枝叶需在阴雨天进行并涂松脂防腐，与《花经》“天晴种植”理念相通。

C.改良贫瘠土壤时，基肥需以秸秆、腐叶土隔开，避免直接触根导致烧根。

D.盆栽花木需每日浇水，见土发白即浇透，与地栽“湿不如干”原则相悖。

2.下列对问答内容的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.问六“带土球移木”与问八“舍枝保根”共同体现“护根为本”的种植理念。

B.问十“引禽治虫”与《花经》“及时留意害虫”均强调生态防治的重要性。

C.问十四以“迁民带族谱”类比移木标记阴阳，增强了说理的形象性。

D.全文以“顺天致性”为核心，从种树技术延伸至治民之道，层层递进。

3.根据问答内容，补全横线处语句，每处不超过10字。（3分）

郭橐驼的种植体系包含三层维度：_____①___，______②__，___③_____。此三者皆以“不违天性”为核心。

4.问十五中郭橐驼为何反对“遇虫即灌药”？这与《花经》“肥不如瘠”的理由有何相似性？