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2024年吉林省松原市长岭县巨宝镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者采用“控制自己暴力行为的提升”作为服务目标，而不是“打骂孩子次数的减少”。社会工作者的这种服务目标，体现了服务目标制定的（）要求。

A.可测量

B.可改变

C.可观察

D.积极正向

【答案】：D

【解析】本题是关于社会工作服务目标制定要求的选择题，关键在于判断“控制自己暴力行为的提升”这一目标体现了哪种目标制定要求。首先分析选项A，可测量通常指目标能够以具体的数据或指标来衡量。“打骂孩子次数的减少”是可以通过具体的次数统计来量化的，具有明显的可测量性，而“控制自己暴力行为的提升”相对难以用精确的数值去衡量，所以该目标未体现可测量要求。接着看选项B，可改变强调目标能够被改变、达成，但题干重点并非强调目标是否能被改变，而是目标表述的性质，因此该选项不符合题意。再看选项C，可观察是指目标的达成情况能够被直观地看到。“打骂孩子次数的减少”是可以通过直接观察来确定的，而“控制自己暴力行为的提升”较难直接观察到，所以该目标也未体现可观察要求。最后看选项D，积极正向要求目标从正面、积极的角度来表述。“控制自己暴力行为的提升”是从正面强调提升控制暴力行为的能力，相比“打骂孩子次数的减少”这种从减少负面行为的表述，更具积极正向性，所以该目标体现了积极正向的要求。综上，答案选D。

2、在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟。下列特征中，符合青年心理发展的是（）。

A.社会观成熟

B.人生观稳定

C.认知能力发展

D.友谊的发展

【答案】：C

【解析】本题主要考查对青年心理发展特征的理解。在青年阶段，个体的生理和心理都有一定的发展特点。选项A，社会观成熟更多地体现的是社会性发展层面，而非单纯的心理发展特点。社会观是个体对整个社会的看法和态度，它受社会环境、教育等多种因素影响，是社会性发展成熟的一个表现，并非心理发展的典型特征。选项B，人生观稳定也是社会性发展成熟的一种体现。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度，它的形成和稳定与个体的社会经历、价值观念等密切相关，不属于心理发展范畴。选项C，认知能力发展是青年心理发展的重要方面。在青年阶段，个体的思维能力、感知能力、记忆能力等认知能力不断发展，处于相对稳定的高水平阶段。认知能力的提升有助于青年更好地理解和应对周围的世界，是青年心理发展的关键特征之一，所以该选项正确。选项D，友谊的发展主要涉及到个体的人际交往和社会关系方面，是社会性发展的内容。友谊是个体在社会交往中建立的情感联系，它的发展更多地反映了个体与他人互动的情况，而不是心理发展的核心特征。综上，符合青年心理发展的是认知能力发展，答案选C。

3、社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动，被称为社会工作的（）。

A.制订计划

B.介入

C.预估

D.评估

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作不同阶段概念的理解和区分。社会工作是一个系统的过程，包含制订计划、介入、预估、评估等多个环节。首先来看选项A，制订计划是在对服务对象的情况进行一定了解后，规划后续行动方案的环节，它侧重于设计行动的蓝图和步骤，并非直接为恢复和加强服务对象整体社会功能而开展的行动本身。选项C，预估是指收集与服务对象有关的详细资料、了解服务对象问题形成的过程，是社会工作者对服务对象自身及其处境的判断和分析，为后续的服务提供依据，但不是实际的行动阶段。选项D，评估是指运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程，是对行动效果的一种检验，而非行动本身。而选项B，介入是社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动。介入阶段是社会工作者运用专业知识、方法和技巧协助服务对象系统达到计划目标的过程，直接针对服务对象的问题开展具体的行动，以实现服务对象社会功能的恢复和加强。所以本题正确答案是B。

4、根据《中华人民共和国人民调解法》，人民调解是指人民调解委员会通过说服、疏导等方法，促使当事人在（）基础上自愿达成调解协议，解决民间纠纷的活动。

A.平等协商

B.相互协商

C.调解员说服

D.亲属协助

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《中华人民共和国人民调解法》中人民调解定义的理解。人民调解作为解决民间纠纷的重要方式，其核心在于促使当事人自愿达成调解协议。选项A平等协商，体现了在人民调解过程中，当事人双方处于平等的地位，通过相互沟通、商讨来解决纠纷，这符合人民调解的本质要求。选项B相互协商，表述较为宽泛，没有突出平等这一关键要素，在调解中如果没