2025年塔城地区学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

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2025年塔城地区学校教师队伍“十五五”发展规划

一、指导思想与基本原则

1.1指导思想

(1)指导思想是塔城地区学校教师队伍“十五五”发展规划的核心，旨在全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕建设教育强国这一战略目标，紧密结合国家、自治区和地区教育事业发展要求，坚持以立德树人为根本任务，以加强教师队伍建设为关键环节，以提高教师整体素质为核心，以优化教师结构为着力点，以创新教师发展机制为保障，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、富有创新精神的教师队伍。

(2)本规划坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，全面提高教师队伍素质，为推动塔城地区教育高质量发展提供有力的人才保障。同时，规划将紧密围绕教育现代化和教师专业化发展两大战略任务，突出重点，强化措施，确保教师队伍建设工作取得实效。

(3)在指导思想方面，我们将坚定不移地贯彻落实以人为本的发展理念，充分尊重教师主体地位，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性。通过加强教师的思想政治教育，提升教师的思想政治素质和道德品质，确保教师队伍忠诚于党和人民的教育事业。同时，规划还将关注教师的个性化需求，推动教师职业发展，激发教师的创新潜能，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

1.2基本原则

(1)基本原则方面，塔城地区学校教师队伍“十五五”发展规划将坚持党的领导，确保教师队伍建设始终沿着正确的政治方向前进。规划将遵循教育规律，尊重教师成长规律，注重教师个体差异，实施分类指导，促进教师全面发展。同时，规划还将强调法治建设，依法保障教师的合法权益，维护教师队伍的稳定和健康发展。

(2)在实施过程中，本规划将坚持质量优先，注重提高教师队伍的整体素质和专业能力，以培养高素质教师队伍为目标，全面提升教育教学质量。此外，规划还将坚持公平公正，推动教育资源均衡配置，确保每位教师都有平等的发展机会。同时，规划将注重改革创新，鼓励探索创新教师管理制度，激发教师队伍活力，为教育事业注入新的动力。

(3)本规划还将坚持系统观念，统筹推进教师队伍建设的各项工作，形成上下联动、部门协同、齐抓共管的工作格局。在具体措施上，规划将强化师资培训，提升教师专业素养；加强师德师风建设，培育良好的师德师风；优化教师工作环境，提高教师待遇，切实增强教师的职业认同感和幸福感。通过这些原则的贯彻落实，确保塔城地区学校教师队伍“十五五”发展规划的顺利实施。

1.3发展目标

(1)发展目标方面，塔城地区学校教师队伍“十五五”发展规划明确提出，到2025年，教师队伍的整体素质和教育教学能力将显著提升，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。具体目标包括：教师思想政治素质明显提高，师德师风建设取得显著成效；教师专业素养和教育教学能力显著增强，能够适应新时代教育改革发展的需要；教师队伍结构进一步优化，学科专业分布更加合理；教师待遇和社会地位明显提高，教师职业吸引力显著增强。

(2)在此基础上，规划还将着力实现以下目标：教师培养培训体系更加完善，教师终身学习机制更加健全；教师管理制度更加科学，教师权益保障更加有力；教师工作环境更加优化，教师职业发展空间更加广阔；教师国际交流与合作更加深入，教师队伍的国际视野和影响力显著提升。通过这些目标的实现，为塔城地区教育事业的持续健康发展提供坚实的人才支撑。

(3)同时，规划还将注重教师队伍的可持续发展，通过实施一系列创新举措，推动教师队伍在新时代背景下实现转型升级。具体包括：加强教师教育科研，提升教师创新能力和科研水平；推动教师信息化教学能力提升，促进教育信息化与教育教学深度融合；加强教师心理健康教育，提升教师心理素质和心理健康水平。通过这些目标的实现，确保塔城地区学校教师队伍在“十五五”期间取得突破性进展，为地区教育事业的长期繁荣奠定坚实基础。

二、加强教师队伍建设

2.1提升教师思想政治素质

(1)提升教师思想政治素质是塔城地区学校教师队伍“十五五”发展规划的首要任务。规划将围绕这一目标，通过加强党的理论学习，深入开展新时代中国特色社会主义思想教育，确保教师队伍坚定理想信念，增强“四个自信”。同时，规划将强化教师对社会主义核心价值观的认同和践行，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有高尚道德情操和强烈社会责任感的教师队伍。

(2)在提升教师思想政治素质方面，规划将实施一系列具体措施。首先，加强教师政治培训，确保教师政治立场坚定，政治敏锐性强。其次，开展师德师风教育，强化教师职业操守，提升教师的道德修养。此外，规划还将通过举办专题讲座、研讨会等形式，增强教师对国家教育政策、教育法律法规的理解和遵守，使教师成为教