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小学阶段校园周边文化对学生道德认知培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨小学阶段校园周边文化对学生道德认知培养的影响。通过对校园周边文化概念的阐述，分析其对小学生道德认知的积极作用和潜在负面影响，为学校和家庭提供相应的教育策略，以促进小学生道德认知的健康发展。

关键词：小学阶段，校园周边文化，道德认知，实证研究

一、概念阐述

（一）1.校园周边文化的内容

校园周边文化是指学校周边一定范围内，由学生、教师、家长及社会成员共同参与，以学校为中心所形成的一种特定的文化氛围。它包括以下几个方面：

（1）学校周边的商业环境，如商店、餐饮店、娱乐设施等；

（2）学校周边的社会环境，如居民素质、