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高中语文群文阅读与批判性思维培养策略探究论文

摘要：本文以高中语文群文阅读为研究对象，旨在探讨如何通过群文阅读教学培养学生的批判性思维。通过分析群文阅读的特点以及批判性思维的内涵，本文提出了相应的教学策略，以期提高学生的阅读理解能力、思维品质和学习兴趣。

关键词：高中语文；群文阅读；批判性思维；教学策略

一、引言

（一）群文阅读教学的背景与意义

1.群文阅读教学法的兴起

随着教育改革的深入推进，高中语文教学逐渐从传统的单篇阅读教学转向群文阅读教学。群文阅读教学法强调在一定的主题或问题背景下，将多篇文本组合在一起，引导学生进行比较、分析和综合，以提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。

一线教师，参与编写各种教辅资料

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